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2023년 가나가와 도서관의 목표 일람

금년도, 가나가와 도서관은, 이하의 목표에 대해서 특히 중점적으로 임합니다.이 목표 일람은 “요코하마시 중기 계획”, “요코하마시 교육 진흥 기본계획”, 각 구의 “독서 활동 추진 목표” 등에 기초하여 책정하고 있습니다.

최종 갱신일 2023년 6월 9일

시민의 배움을 풍부하게 하는 독서 활동의 추진

대처의 시점:독서의 날, 독서 활동 추진 월간 등 다양한 기회를 활용한 독서 활동의 확대

대처

(1)일반·아동 각각의 코너에서의 계절이나 각종 테마에 따른 책의 전시(매월)
(2)매월 23일의 시민의 독서의 날에, 가나가와 도서관 사서의 추천하는 책을 소개문 포함으로 전시(매월)
(3)도서관 홈페이지나 Twitter, 홍보야 고하마구판에 의한 정기적인 정보 발신(수시로)

참고

정책 지표:도서관에서의 대출 권수/1, 200만권(2025년)
출처:요코하마시 중기 계획 2022-2025(전략 1>정책 6 “정책 지표”), 제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1), 제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 2)

대처의 시점:고령자나 장애가 있는 쪽으로의 독서 활동 지원

대처

(1)“세계 자폐증 계발 데이 in 요코하마/모두로 알자 발달장애” 패널 전시의 실시(4월)
(2)장벽 제거 도서를 모은 “사과의 선반”의 설치(9월)
(3)고령자 시설에서의 그룹 대출의 이용 촉진

참고

정책 지표:도서관에서의 대출 권수/1, 200만권(2025년)
출처:요코하마시 중기 계획 2022-2025(전략 1>정책 6 “정책 지표”), 제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1), 제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 2)

대처의 시점:활동의 담당자 자신도 즐길 수 있는 대처의 추진

대처

(1)낭독에 적합한 그림책의 전시(6월)
(2)자원봉사에 의한 유아를 대상으로 한 “토요일의 이야기회”의 개최(매월)
(3)자원봉사에 의한 일반을 대상으로 한 “어른을 위한 낭독회”의 실시(매월)
(4)자원봉사에 의한 일반을 대상으로 한 “어른을 위한 이야기회”의 실시(9월)

참고

정책 지표:도서관에서의 대출 권수/1, 200만권(2025년)
출처:요코하마시 중기 계획 2022-2025(전략 1>정책 6 “정책 지표”), 제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1), 제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 2)

디지털을 활용한 서비스의 충실

대처의 시점:ICT를 활용한 서비스의 확충

대처

(1)가나 데지(가나가와구 디지털 라이브러리)의 수록 자료의 충실과 발신

참고

상정 사업량:디지털 아카이브 “도시 요코하마의 기억” 수록 자료 점수/12, 900점(누계)(2025년)
출처:제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1), 제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 3)

아이의 독서 습관의 정착

대처의 시점:아이의 발달 단계에 응한 독서 활동의 추진

대처

(1)영유아와 그 보호자를 대상으로 한 “부모와 자식 이야기회”의 개최(매월)
(2)유아로부터 초등학생까지를 대상으로 한 “정례 이야기회”의 개최(매월)
(3)자원봉사에 의한 유아를 대상으로 한 “토요일의 이야기회”의 개최(매월)
(4)요코하마 시립 도서관 발행의 북 리스트를 기초로 한, 영유아로부터 틴즈까지의 각 연령을 대상으로 한 추천 책의 전시(4월, 8월)

참고

출처:제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1), 제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획

대처의 시점:학교, 교육위원회 및 그 외 관계 기관이 연계해, 츄오토쇼칸(중앙도서관) 시설을 활용한 아이들의 있을 곳 만들기나, 사회 체험의 장소 만들기의 검토

대처

(1)중학생의 직업 체험, 고등학생의 인턴십 등의 수용(수시로)

참고

출처:제4기 요코하마시 교육 진흥 기본계획(기둥 8>시책 2>주요한 대처 1)

대처의 시점:초중학교에서의 학교도서관의 이용 및 활용의 지원

대처

(1)초등학생의 거리 가래 겐야 도서관 견학, 중학생의 직업 체험, 고등학생의 인턴십 등의 수용(수시로)
(2)여름방학 기간에, 초등학생용의 도서관 안내나 일 체험 이벤트의 실시(7월)
(3)틴즈의 이용이 증가하는 여름방학 기간에, 틴즈용의 도서의 전시(7, 8월)

참고

성과 지표:1일 중 독서를 “하고 있다”라고 회답한 초중학생의 비율/소71.0%, 중55.0%(2023년)
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획

시민의 독서와 과제 해결에 도움이 되는 장서의 충실

대처의 시점:지역 정보의 수집·학습 지원·정보 발신

대처

(1)가나 데지(가나가와구 디지털 라이브러리)의 수록 자료의 충실과 발신(사이케이)
(2)도카이도 가나가와 숙소에 관한 패널이나 자료의 전시(10월)

참고

출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획

독서 활동 추진의 담당자의 확대

대처의 시점:독서 활동을 지지하는 자원봉사의 지원

대처

(1)이야기 모임 자원봉사 교류회의 개최(5월)
(2)도서 수리 자원봉사의 활동을 지원
(3)서가 정리 자원봉사의 활동을 지원

참고

성과 지표:낭독, 낭독 등 자원봉사의 활동자 총계 인원수(a 도서관과 연계한 사업의 총계 인원수·b 시민 이용 시설 ※에서의 1관당 평균 인원수)/a 4,200명, b 30.1명/관(2023년)
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 2)

독서 활동의 거점의 강화와 연계

대처의 시점:지역의 정보 거점으로서의 도서관 기능의 강화

대처

(1)구국과 연계한 패널전·강좌 등의 실시
(2)도카이도 가나가와 숙소에 관한 패널이나 자료의 전시(10월)(사이케이)
(3)교직원용 대출의 이용 촉진
(4)그룹 대출의 이용 촉진
(5)레퍼런스 서비스의 충실
(6)직원 연수의 실시
(7)시설의 조명의 LED화

참고

성과 지표:도서관에서의 그룹 대출, 학교용 대출의 합계 권수/99, 000권(2023년)
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 3)

대처의 시점:관련 시설과의 연계 강화

대처

(1)지역 육아 지원 거점 등에 출장으로 이야기회 등을 실시하는 “요리 배달 트쇼칸”의 실시
(2)네팔 말·중국어의 아동서에 대해서, 학교용으로 PR를 실시해 이용을 촉진

참고

성과 지표:도서관에서의 그룹 대출, 학교용 대출의 합계 권수/99, 000권(2023년)
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 3)

구의 지역성에 응한 독서 활동의 추진

대처의 시점:지역 상황과 활동 단체 등의 파악

대처

(1)구 독서 활동 관계 기관 연락회의 개최
(2)구 독서 맵의 개정

참고

성과 지표:구의 활동 목표의 추진/계속 추진
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 4)

대처의 시점:구의 지역성을 근거로 한 활동 목표에 기초한 계획적인 독서 활동 추진

대처

(1)독서 활동 추진 강연회의 실시

참고

성과 지표:구의 활동 목표의 추진/계속 추진
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 4)

대처의 시점:지역의 독서 활동 추진 단체와 시민 이용 시설과의 연계

대처

(1)가나가와 구민 문화 센터 카낙쿠 홀과 제휴하여, 이벤트 “첼로와 낭독으로 엮어 내는 “행복한 왕자”(8월)나 그림책과 그 작가를 소개하는 워크숍(11월)의 실시
(2)지역 육아 지원 거점 등에 출장으로 이야기회 등을 실시하는 “요리 배달 트쇼칸”의 실시(사이케이)

참고

성과 지표:구의 활동 목표의 추진/계속 추진
출처:제 니 다음 요코하마시 독서 활동 추진 계획(중점 항목 4)

이 페이지로의 문의

교육위원회 사무국 가나가와 도서관

전화:045-434-4339

전화:045-434-4339

팩스:045-434-5168

메일 주소:ky-libkocho03@city.yokohama.jp

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