2023년 츄오토쇼칸(중앙도서관)의 목표 일람 되돌아 보기

육아 세대를 비롯한 모든 시민이 기분 좋게 보낼 수 있는 장소로서의 본연의 자세를 조사 검토해, 새로운 도서관상 “도서관 비전(가칭)”를 책정한다(3월)

도서관 비전의 책정을 향해, 6월부터 7월까지 전 4회의 시민 워크숍을 개최해, 요코하마시의 도서관의 미래에 대해서 이야기를 주고 받았습니다. 또, 5월과 12월에 다양한 분야의 유식자의 의견을 물어봐, 도서관 비전의 검토를 진행해, 2024년 3월에 “요코하마시 도서관 비전”을 책정했습니다.

1. 시립 도서관 15관(쓰루미, 이소고, 쓰즈키를 제외한다)에서, 문제 부분이나 수선 이력 등의 히어링, 현지조사를 실시(5월부터 7월까지), 현지조사에 입각하여, 건물 등 보전 계획을 책정한다(9월 말까지)
2. ESCO 사업에 의해 조명의 LED화 공사를 실시한다(3월 말까지)

1. 시립 도서관 15관에서, 문제 부분이나 수선 이력 등의 히어링, 현지조사를 실시해, 건물 등 보전 계획을 책정했습니다.
2. 대상의 11 도서관 및 병설 시설에 대해서 일정 조정을 실시해, 공사가 완료되었습니다.

1. 테마 전시, 그 외 이벤트 등을 개최해, 다양한 세대가 독서에 친숙해지는 기회를 제공한다
2. 도서관 자료를 활용해, 시정의 홍보, 사회 동향이나 이용자의 요구를 반영한 전시나 타 기관 등과 연계한 전시를 실시한다(65회)
3. 도서관의 이미지 업이나 이용 촉진으로 이어지는 기획을 전관에서 실시하는 것과 동시에, 계절마다 타겟층을 짠 효율적인 홍보를 실시한다
4. 아이용의 도서관 소개 동영상을 YouTube에 게재해, 학교에서의 활용의 주지를 실시한다(4월)

1. 전시, 이야기회, 라이브러리 투어 등 다양한 이벤트를 실시해, 폭넓은 세대가 독서에 친숙해지는 기회를 제공했습니다.“봄의 특별 이야기해 모임”(4월, 22명 참가), 전시 “새로운 것, 책과 함께 읽어 보자 이런 본”(4월부터 5월까지), “이노 가즈요시 그림책 원화전”(7월부터 8월까지), 원화전 관련 이벤트 “남편, 통쾌 그림책의 읽어 이야기의 여행 디!”(7월, 61명 참가) “밤의 무서운 이야기회”(7월, 30명 참가), “요코하마능악당 전통 문화 하루 체험 오픈 데이 도서관에 의한 이야기해 모임”(7월 14명 참가), “트쇼칸 de 퀴즈 랠리”(7월부터 8월까지), “라이브러리 투어 @ 츄오토쇼칸(중앙도서관)”(7월, 7명 참가), “도서관 탄켄 투어”(8월, 28명 참가), “초중학생의 POP 전시 니시구의 아이들의 추천하는 본”(9월부터 10월까지), 전시 “사람 상자 도서관”(10월부터 11월까지), 니시구 독서 활동 추진 강연회 “독서를 더 즐기기 위해서는? 서점이 본심을 말해(12월, 146명 참가), 강연회 관련 전시 해머의 서점원 & 도서관원이기 때문에 추천하고 싶은 “바다가 보이는 책”(11월부터 12월까지), “노게 산 애니멀 즈칸전”(1월부터 2월까지)
2. 본 시구국 사업을 소개하는 패널전, “오사라기지로기념관”과 같은 외부 기관과의 연계 사업, 각 층 플로어 공통 테마 전시 등을 합계 64회 실시해, 다양한 단면에서 다양한 도서와 이용자의 만남의 기회 창출을 도모했습니다.
   ・발재로부터 100년이 된 관동 대지진에서 유래하여, “요코하마 화재도” 등의 귀중 자료로 과거를 되돌아 보는 것과 동시에, 총무국과 제휴하여 우리 시 방재 사업을 소개해, 과거·현재·미래의 시점으로 대비를 생각하는 전시를 실시했습니다.
   ・(사) 재즈 카페 치그사·요시다 위 기념관과의 공동개최 전시로는, 도서관이 소장하는 관련 자료 야치그사가 보존해 온 사진 패널 등의 전시에 더해, 실제로 내부에 넣는 초대 점포를 회장에서 재현한 것 외에, 레코드 연주회에도 임해, 호평을 얻었습니다.
3. 봄(영유아로부터 초등학생까지), 여름(초등학생으로부터 틴즈 세대까지), 가을(어른)과 계절마다 타겟을 짠 통일 캠페인을 실시했습니다. 타겟에 맞추어, 봄은 육아 지원 거점, 여름은 초중학교, 가을은 지쿠센터 등, 협력해 주시는 홍보처를 바꾸어, 홍보 매체에 대해서도 포스터나 광고지뿐만 아니라, SNS의 활용 등, 궁리를 실시했습니다.
4. 공개한 아이용 도서관 소개 동영상을, 가운데에서 즐길 수 있는 콘텐츠로서 도서관 홈페이지 등에서 소개했습니다.

1. 장애인 시설, 고령자 시설에의 단체 대출, 그룹 대출의 사업 주지를 도모한다
2. 시각 장애인 등의 독서 활동을 지원하기 위해, 데이지 도서의 제작 등을 실시한다
3. 장애가 있는 쪽 등이 도서관 서비스를 이용하기 쉽도록, 알기 쉬운 이용 안내의 작성 및 인터넷 등으로의 정보 발신을 실시한다
4. 제4차 도서관 정보 시스템의 가동에 따른 일반용 이용 안내의 개정을 실시하는 것과 동시에, 다언어판(8 언어)의 개정을 실시한다(12월)

1. 단체 대출로는 19 단체가 합계 34회의 도서 교환을 실시해, 합계 3,207권을 대출했습니다.(등록 단체수 33건, 그중 신규 등록 1건) 그룹 대출로는 23 그룹에 대해, 2,094권을 대출했습니다.(등록 그룹수 24건, 그중 신규 등록 6건)
2. 음성 데이지 25 타이틀, 텍스트 데이지 23 타이틀을 제작했습니다.등록 음역자용 폴로 업 연수를 실시해, 제작하는 텍스트 데이지의 품질 향상을 도모했습니다.(10월 18명 참가)
3. 요코하마 시립 도서관 홈페이지 “장애가 있는 쪽으로의 서비스”를 전면 개정해, 이용자에게 알기 쉬운 정보 발신을 실시했습니다.(6월)
4. 도서관 정보 시스템의 갱신에 맞추어 이용 안내를 개정했습니다.그 내용을 토대로, 디자인을 쇄신한 일반용 이용 안내의 인쇄·발행 및 다언어판(8 언어)의 이용 안내의 개정을 실시했습니다.

자원봉사와 연계한 어른용 낭독회나 이야기회를 실시해, 참가자와 함께 독서에 친숙해지는 기회를 제공한다

시내에서 활동하는 자원봉사 그룹과 제휴하여, 어른이 독서에 친숙해지는 이벤트를 실시했습니다.
・“어른을 위한 낭독의 방”(6월, 10월, 2월, 합계 91명 참가, 협력:낭독 그룹 NEXUS 정)
・“어른이 즐기는 이야기회”(5월, 10월, 합계 17명 참가, 협력:이야기 쿠게르)

1. 도서 중개 서비스를 실시한다
2. 이동 도서관을 정기 순회하는 것과 동시에 특별 운행을 실시해, 지역의 독서 활동 추진을 지원한다

1. 도서 중개 서비스를 실시했습니다.히요시 도서 중개소에서는, 고호쿠구나 고호쿠 도서관과 제휴하여, 구민 활동 지원 센터 출장 상담회, 독서 미니 이벤트, 기획 전시 등의 이벤트를 51회 실시해, 총계 1,228명(기획 전시 제외한다)의 참가가 있었습니다.
2. 2대의 이동 도서관 차로 시내 30개소를 격주로 순회했습니다.또, 지역의 독서 활동 추진 때문에, 지역의 구민 축제나 독서 이벤트 등에 이동 도서관의 특별 운행을 실시했습니다.(9회 실시, 신규 등록자수의 합계 52명, 대출 권수의 합계 606권) 게다가, 시립초등학교 및 중학교에 특별 운행해, 학교의 교육 활동을 지원했습니다.(3회 실시, 내역:초등학교 2회, 중학교 1회) 대출 권수의 합계 50권, 북 토크를 6회 실시, 북 토크 참가 아동수 합계 180명)

제4차 도서관 정보 시스템의 가동에 맞추어, 신규 이용자 등록, 등록 갱신 및 변경 등의 수속을 온라인화해, 비내관 서비스의 향상을 추진한다(1월)

도서관 정보 시스템을 갱신해, 신규 이용자 등록, 등록 갱신·변경 수속에 대해서 온라인으로 실시할 수 있도록 했습니다.(1월)

제4차 도서관 정보 시스템의 가동에 맞추어, Web 책장 서비스나 디지털 도서관 카드 등의 신기능의 도입을 실시해, 스마트폰 등의 모바일 단말에서 조작 가능한 기능의 충실을 도모한다(1월)

도서관 정보 시스템을 갱신해, 장서 검색 페이지에서 디지털 도서관 카드나 Web 책장의 신기능이 이용할 수 있게 되었습니다.또 AI를 사용한 장서 탐색 서비스나, 우리 시 LINE 공식 어카운트와의 연계도 개시했습니다.(1월)

1. 제4차 도서관 정보 시스템의 구축을 진행해, 원활한 시스템 이행을 실시한다(1월)
2. 요코하마에 관한 역사적 자료나 행정 자료, 지도나 우키요에 등의 이미지 자료, 시내 각지역의 풍경 사진 등의 디지털화 실시 및 디지털 아카이브 “도시 요코하마의 기억”으로 신규로 공개한다(100점)
3. 디지털 아카이브 “도시 요코하마의 기억” 공개 자료의 일부에 대해서, 오픈 데이터화 및 IIIF에 대응한다(1월)
4. 조사의 참고가 되는 레퍼런스 사례를, 시립 도서관 장서 검색 페이지 및 국립국회도서관의 레퍼런스 협동 데이터베이스로 신규로 공개한다(25건)
5. 시각 장애인 등의 독서 활동을 지원하기 위해, 데이지 도서의 제작 등을 실시한다(사이케이)

1. 제4차 도서관 정보 시스템의 구축을 진행해, 1월에 시스템 이행을 실시했습니다.
2. 신규로 999점의 공개를 실시했습니다.
3. 역사 지도 등의 IIIF를 공개했습니다.또, 오픈 데이터화를 위한 준비를 실시했습니다.
4. 레퍼런스 사례 25건을 국립국회도서관 레퍼런스 협동 데이터베이스에 신규 공개해, 그중 22건을 시립 도서관 장서 검색 페이지에 신규 공개했습니다.
5. 음성 데이지 25 타이틀, 텍스트 데이지 23 타이틀을 제작했습니다.(사이케이)

1. 정례적인 이야기회를 실시해, 아이와 그 보호자의 독서의 기회를 제공한다
2. 구청이나 지역 육아 지원 거점 등과 제휴하여, 도서관을 이용한 적이 없는 쪽으로의 이용을 촉진한다
3. 학교 사서 연수나 정보교환의 기회를 통해, 학교도서관의 충실을 지원한다
4. 아동 학생을 대상으로 도서관 견학 등을 실시해, 배움의 기회를 제공한다
5. 도서 소개 리스트를 작성 및 배부해, 취학 연령기의 아이들의 독서 활동을 지원한다

1. 영유아와 보호자를 대상으로, “오히자니닥코노오하나시회”를 18회 실시, 총계 233명이 참가해, 부모와 자식으로 동요나 그림책에 서로 접하는 기회를 만들었습니다.
   ・“물 요비노오하나시회”를, 18회 실시, 총계 66명이 참가했습니다.
   ・낭독 자원봉사에 의한 “흙 요비노오하나시회”는, 38회 실시, 총계 365명이 참가했습니다.
2. 니시구 지역 육아 지원 거점 스마일·포트와 제휴하여, 사서에 의한 영유아용 이야기회 외, 육아 세대에의 도서관 이용 촉진을 목적으로 하는 도서관 안내나 그림책의 선택 방법 등을 소개했습니다.
   ・“도서관에 가 보자!”(6월, 9월, 11월, 2월, 합계 47명 참가)
   ・“스마일·포트에의 출장 이야기회”(7월, 10월, 합계 75명 참가)
3. 학교 사서 연수에 사서를 강사 파견해, 학교도서관에서의 낭독이나 도서의 폐기 등에 대해서 강의를 실시했습니다.(4월, 6월, 9월, 합계 3회) 또, 각 학교도서관을 방문하고 도서의 폐기나 레이아웃 변경에의 조언이나 도서의 수리 강좌 등을 실시해, 학교도서관의 운영을 지원했습니다.(6월, 10월, 11월, 12월, 2월, 합계 6회)
4. 초등학교로부터의 도서관 견학, 중학교로부터의 직장 체험, 고등학교로부터의 인턴십 등의 수용이나, 학교 행사나 도서 위원회에의 강사 파견 등을 실시해, 독서 활동이나 교육 활동의 지원을 했습니다.(합계 26회)
5. 초등학생을 대상으로 한 북 리스트 “읽어 보자 이런 책”(학년별, 전 3종류)에 대해서, 도서관에서의 배포 외, 학교에 데이터 제공해, 아이들의 독서 활동을 지원했습니다.

1. 츄오토쇼칸(중앙도서관) 지하 1층 “교류와 배움의 플로어”를 활용한, 그룹에서의 정보교환이나 논의를 통해, 배움의 장소를 제공한다
2. 하트 풀 스페이스와 제휴하여, 불등교 아동 학생의 배움이나 사회 체험의 기회를 제공한다

1. “교류와 배움의 플로어”에서의 그룹 학습이나 정보교환을 널리 주지해, “모이는 말하는 코너”에서는 3,251건, 펴 7,475명, “함께 마나브 룸”에서는 933건, 펴 2,398명, “보는 국화 스페이스”에서는 2,199건, 펴 2,228명이 이용했습니다.
2. 하트 풀 스페이스를 이용하는 아동 학생을 대상으로 한, 도서관 견학 및 워크숍을 실시해, 사회 체험의 기회를 제공했습니다.(7월, 10명 참가, 9월, 9명 참가, 12월, 8명 참가)

학교 사서 연수나 정보교환의 기회를 통해, 학교도서관의 충실을 지원한다(사이케이)

학교 사서 연수에 사서를 강사 파견해, 학교도서관에서의 낭독이나 도서의 폐기 등에 대해서 강의를 실시했습니다.(4월, 6월, 9월, 합계 3회) 또, 각 학교도서관을 방문하고 도서의 폐기나 레이아웃 변경에의 조언이나 도서의 수리 강좌 등을 실시해, 학교도서관의 운영을 지원했습니다.(6월, 10월, 11월, 12월, 2월, 합계 6회)(사이케이)

1. 의료·건강 정보, 법 정보, 비즈니스 지원 등 시민의 과제 해결·학습 지원을 위한 자료나 다양한 요구에 응하기 위한 학술 연구 레벨의 전문성의 높은 자료를 수집한다(4,000권)
2. 고향 납세를 활용해, 아이의 독서 활동을 위한 자료를 수집한다(700권)

1. 법령이나 건축, 의학 등에 관한 전문성이 높은 자료를 4,804권 구입했습니다.
2. 고향 납세를 활용해, “조사 것에 도움이 되는 책”을 746권 구입했습니다.

전자 서적의 제공 콘텐츠수를 확충한다(연도말 시점의 제공 콘텐츠수 14,000점)

전자 서적의 제공 콘텐츠수를 확충했습니다(3월 말 시점의 콘텐츠수는 15,570점).

1. 학술 분야에서의 연구 성과나, 생활이나 일의 과제 해결에 도움이 되는 지식을 시민이 배울 수 있는 강좌 “요코하마라이브라리스쿠르”를 실시한다(3회)
2. 역사 산책을 실시해, 참가자가 도서관 자료와 실체험으로 거리의 역사를 배우는 기회를 제공한다

1. 법 테라스 가나가와와 제휴하여 상속을 테마로 한 실용 강좌, 총무국과의 공동개최에 의해 관동 대지진 및 우리 시 방재·감재의 대처를 소개하는 교양 강좌, 온난화 대책 통괄 본부와의 공동개최에 의해 식품 로스 삭감을 위한 사업 대처를 소개하는 교양 강좌를 합계 3회 실시해, 펴 99명이 참가했습니다.앙케이트로는 9할을 넘는 참가자로부터 “만족” “약간 만족한다”의 회답을 얻었습니다.
2. 요코하마 시티 가이드 협회에 의한 강의와 지진 재해 유구 순회를 실시해, 참가자가 요코하마의 역사를 도서관 자료로부터 배움 체감하는 기회를 제공했습니다.“있어 니시·얻어 산책~관동 대지진으로부터 100년째의 요코하마를 걷는~”(6월, 15명 참가)

1. 자원봉사 간담회나 강좌를 개최해, 그 활동을 지원한다
2. 지역에서 활동하는 자원봉사자를 육성하기 위해, “동요와 그림책의 모임” 자원봉사 강좌를 3 회장에서 개최한다(9월부터 11월까지)

1. 자원봉사자를 대상으로 한 각종 간담회 및 연수를 실시해, 그 활동을 지원했습니다.
   ・츄오토쇼칸(중앙도서관) 도서 수리 자원봉사 간담회(9월, 3월, 총계 12명 참가)
   ・츄오토쇼칸(중앙도서관) 낭독 자원봉사 양성 강좌(9월, 2회, 각 5명 참가)
   ・니시구 낭독 자원봉사용 강좌(9월, 20명 참가)
2. 고호쿠, 영, 남도서관의 3 회장에서 실시했습니다.전 9회로, 총계 160명이 참가했습니다.고호쿠 도서관에서는 강좌 실시 후, 도서관에서의 이야기회 활동으로 이어졌습니다.다른 2관에서도 구민 활동 지원 센터 등의 소개를 실시했습니다.

1. 시민이 적절한 정보에 다다르기 위한 지원 툴인, 조사 방법 안내나 북 리스트 및 츄오토쇼칸(중앙도서관) 소장 목록의 작성 및 개정을 실시한다(7점)
2. Twitter를 활용한, 조사 방법의 힌트나 조사에 도움이 되는 정보원 등, 시민의 과제 해결에 도움이 되는 정보를 발신한다(75회)
3. 추천도서나 레퍼런스에 관한 연수를 실시한다(6회)
4. 사서의 능력 향상 때문에, 레퍼런스, 아동 서비스, 외부와의 연계·협동 등에 관한 직원 연수를 실시한다
5. 장애인 시설, 고령자 시설에의 단체 대출, 그룹 대출의 사업 주지를 도모한다(사이케이)

1. 시민용 강좌에 맞추어 “상속”, “식품 로스 삭감”, “요코하마와 재즈”에 관한 북 리스트 3점을 작성한 것 외에, 츄오토쇼칸(중앙도서관) 소장 목록·조사 방법 안내 “악보를 찾는다” “현행 수입 신문(원지) 목록” 등 합계 9점을 개정했습니다.
2. X(구Twitter)를 활용해, 요코하마에 관한 자료나 조사 것의 사례 소개, 전시 안내, 전자 서적의 새 소식 등을 합계 196회 발신했습니다.
3. 5월에 “전자 서적 및 온라인 데이터베이스 서비스 연수”, 7월에 “레퍼런스 실무 연수 “온라인 데이터베이스(Westlaw Japan)의 사용법”, 10월에 “폴로 업 연수(레퍼런스)”, 8월부터 12월까지에 걸쳐서 “레퍼런스 사례 작성 연수”를 실시했습니다.또, “디지털 아카이브 도시 요코하마의 기억”(4월부터 12월까지) 및 “조사 방법의 기본”(6월부터 3월까지)에 관한 e 러닝 교재를 직원용으로 공개했습니다.
4. 신채용 사서 직원 연수(추천도서·레퍼런스, 아동 서비스), 학교 연계, 아동 서비스, 연계·협동, 대접, 신도서관 정보 시스템 등의 연수를 13건, 50회 실시해,(합계 6건) 말해 628명의 직원이 수강했습니다.(3의 기재 분은 제외한다)
5. 단체 대출로는 19 단체가 합계 34회의 도서 교환을 실시해, 합계 3,207권을 대출했습니다.(등록 단체수 33건, 그중 신규 등록 1건)
6. 그룹 대출로는 23 그룹에 대해 2,094권을 대출했습니다.(등록 그룹수 24건, 그중 신규 등록 6건)

1. 각 시설의 장서 만들기에 도움이 되는 아동서 신간 정보를 제공한다(학교도서관용 월 1회, 지쿠센터·커뮤니티 하우스 등용 연 4회)
2. 독서 활동의 추진 때문에 니시구 독서 활동 추진 연락회를 실시한다

1. 학교도서관용으로 12회, 지쿠센터·커뮤니티 하우스 등용으로 4회(5.8.11.2월) 정보를 제공했습니다.
2. 니시구에서의 독서 활동 추진 때문에, 구내 독서 관련 시설이 참가하는 니시구 독서 활동 추진 연락회를 서면 개최했습니다.(9월)

1. 구청이나 지역 육아 지원 거점 등과 제휴하여, 도서관을 이용한 적이 없는 쪽으로의 이용을 촉진한다(사이케이)
2. 장애인 시설, 고령자 시설에의 단체 대출, 그룹 대출의 사업 주지를 도모한다(사이케이)
3. 단체 대출 및 그룹 대출의 이용 촉진 때문에 전관에서 사용할 수 있는 PR 광고지를 작성해, 관련 단체 등에 배부한다(3월)

1. 스마일·포트와 제휴하여, 사서에 의한 영유아용 이야기회 외, 육아 세대에의 도서관 이용 촉진을 목적으로 하는 도서관 안내나 그림책의 선택 방법 등을 소개했습니다.
   ・“도서관에 가 보자!”(6월, 9월, 11월, 2월, 합계 47명 참가)
   ・“스마일·포트에의 출장 이야기회”(7월, 10월, 합계 75명 참가)(사이케이)
   ・단체 대출로는 19 단체가 합계 34회의 도서 교환을 실시해, 합계 3,207권을 대출했습니다.(등록 단체수 33건, 그중 신규 등록 1건)(사이케이)
2. 그룹 대출로는 23 그룹에 대해 2,094권을 대출했습니다.(등록 그룹수 24건, 그중 신규 등록 6건)(사이케이)

니시구에서의 독서 활동 추진 때문에, 구내 독서 관련 시설이 참가하는 니시구 독서 활동 추진 연락회를 서면 개최했습니다.(9월)(사이케이)

독서 활동 추진 강연회의 개최와 후일 온라인 전송을 실시한다

니시구 독서 활동 추진 강연회 “독서를 더 즐기기 위해서는? 서점이 본심을 말합니다(12월, 146명 참가, 2월부터 온라인 전송 개시)(사이케이)

독서 활동의 추진 때문에 니시구 독서 활동 추진 연락회를 실시한다(사이케이)

니시구에서의 독서 활동 추진 때문에, 구내 독서 관련 시설이 참가하는 니시구 독서 활동 추진 연락회를 서면 개최했습니다.(9월)(사이케이)

독서 활동의 추진 때문에 니시구 독서 활동 추진 연락회를 실시한다(사이케이)

니시구에서의 독서 활동 추진 때문에, 구내 독서 관련 시설이 참가하는 니시구 독서 활동 추진 연락회를 서면 개최했습니다.(9월)(사이케이)

자치회 반상회, 문화 시설, 사회 교육 시설이나 그 외 민간 사업자의 지역의 독서 활동에서의 이동 도서관의 특별 운행이나, 사서에 의한 출장 이야기회를 실시한다

1. 니시트모 광장과 제휴하여, 사서의 추천도서에 의한 전시 “코바코 도서” 오니시트모 광장 시설 내에서 실시했습니다.(7월, 8월, 11월, 3월, 전시 권수:합계 124권)
2. 지역의 독서 활동 추진 때문에, 지역의 구민 축제나 독서 이벤트 등에 이동 도서관의 특별 운행을 실시했습니다.(9회 실시, 신규 등록자수의 합계 52명, 대출 권수의 합계 606권)(사이케이)
3. 니시구 지역 육아 지원 거점 스마일·포트와 제휴하여, 사서에 의한 영유아용 이야기회 외, 육아 세대에의 도서관 이용 촉진을 목적으로 하는 도서관 안내나 그림책의 선택 방법 등을 소개했습니다.(사이케이)
   ・“도서관에 가 보자!”(6월, 9월, 11월, 2월, 합계 47명 참가)
   ・“스마일·포트에의 출장 이야기회”(7월, 10월, 합계 75명 참가)