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자폐증 교육의 안내 ~인정하자, 바라보자, 기르자 2~

자폐증에 쉬운 거리, 요코하마 “자폐증 교육의 안내~인정하자, 바라보자, 기르자 2~”를 발행했습니다.

최종 갱신일 2019년 3월 13일

요코하마시에서는, 자폐증의 특성이 있는 아이들이, 사는 힘을 익혀, 충실한 학교 생활을 보내 갈 수 있도록, 학교 전체로 장애 특성을 이해해, 이것에 배려한 지도, 지원에 임하고 있습니다.
이번에, 이 대처를 보다 구체적으로 진행하기 위해, “자폐증 교육의 안내~인정하자, 바라보자, 기르자 2~”를 작성했습니다.
향후, 시립 학교 전교에서, 이 “안내”를 토대로 더욱 충실한 지도, 지원에 활용해 갑니다.

표지·처음에(PDF:453KB)

0 용어의 설명·목차·칼럼(PDF:1,606KB)

1 요코하마시의 자폐증 교육(PDF:4,420KB)

2 교육과정(PDF:4,201KB)

3 자립 활동(PDF:2,182KB)

4 실태 파악으로부터 “개별의 교육 지원 계획” “개별의 지도 계획”에 칼럼(PDF:4,904KB)

5 사회 참가를 향한 커리어 교육·칼럼(PDF:608KB)

6 지도 방법의 궁리(PDF:3,841KB)

7 환경 정비(PDF:1,801KB)

8 주위의 아이의 이해를 향해 수업 만들기 체크표(PDF:2,363KB)

9 보호자나 지역의 이해를 향해(PDF:4,454KB)

10 관계 기관과의 연계(PDF:1,901KB)