요코하마 가정 교육 지원 “하막코 육아”

아이가 풍부하게 성장하기 위해서, 가정에서 어른이 할 수 있는 일은 무엇입니까

아이와의 관계 쪽을 생각해 보지 않겠습니까

가정에서, 아이의 가장 가까이에 있는 어른은, 아이에게 있어서 큰 존재입니다
그러나 “어른이기 때문에” “아이를 위해서”라고 어른이 언제나 완벽한 모습을 보이지 않으면 안 되는 것은 아닙니다
잘 되는 일도 있으면, 잘 되지 않는 일도 있을지도 모릅니다
가끔은, 아이와 함께 무언가를 해 보거나, 함께 서로 웃거나
마음을 완만하게 하고, 아이와 함께 즐기는, 아이와 함께 자란다…
육아를 느긋하게 즐기는 기분으로 날들을 보내 보지 않겠습니까

아이의 있는 그대로를 받아들여, 둘도 없는 중요한 존재인 것을 전해 가는 것으로

아이는 자기 자신에게 자신을 가져, 다양한 것에 임할 수 있게 됩니다

“있는 그대로를 받아들인다”라고 하는 것은 공부나 운동을 할 수 있다든가 친구에게 쉽게 했다다든가 조건이 붙는 것은 아닙니다
아이가 무언가를 잘 할 수 없어도, 실패했다고 해도, 조건 없이 그 아이의 지금대로, 아르가마마오 “좋다” 멈출 때마다 받아들인다는 것입니다
물론 잘 받아들여지지 않는 일도 있습니다
그러나, 아이를 있는 그대로 받아들이려고 하는 것이 중요합니다

어른에게 소중히 자란 아이는, 자신을, 그리고 다른 사람도 소중히 할 수 있는 아이가 됩니다
아이를 중요하게 생각하는 기분을, “둘도 없다” 존재인 것을 진심으로 전해 보세요
말이 아니어도, 자세나 행동으로 살며시 나타낼 수도 있을지도 모릅니다
그 때문에는, 아이를 키우는 어른이, 자신을 소중히 생각되는 것이 필요합니다

어른도 아이도 한 명 한 명 다르므로, 육아를 어떻게 하면 좋을지와 고민하는 일도 있을지도 모릅니다
그와 같을 때는, 학교나 상담 기관 또는 주위의 사람 등에게 상담해 보면 좋겠지요
또, 책을 읽어 보는 것이 도움이 되는 일도 있을지도 모릅니다
다양한 정보에 휘둘릴 필요는 없습니다만, 아이와 함께 자라는 기분으로
자신이나 아이에게 맞는 육아를 찾아 보는 것은 좋을지도 모릅니다

아이의 발달에는 개인차가 있습니다만, 초등학교 6년간으로 몸도 마음도 크게 변화합니다

입학 시기에는, 아이의 모습에 자그마하게 마음을 써, 아껴 손을 대어, 정중하게 대응하는 것이 필요합니다만
아이의 성장에 응해, 조금씩 손을 놓는 시기를 생각해 갑시다

아이가 학교에 친숙해질 때까지 시간이 걸립니다.처음에는, 아침에 일어나지지 않거나, 저녁밥을 먹기 전에 지치고 자 버리는 일도 있을지도 모릅니다.학교에 다니는 생활에 아이의 리듬을 맞출 수 있도록, 아이의 모습에 맞추어, 가정에서의 생활의 리듬을 생각합시다.또, 아이가 학교의 모습을 말할 때에는, 차분히 이야기를 들어줄 수 있으면 아이가 안심하겠지요

아이의 자신다움이나 의사가 싹튼 온 증거이므로, 성장과 파악하고 따뜻하게 지켜봅시다.또, 친구나 학습 관계의 좌절이 많아지는 시기이므로, 아이의 말을 들을 뿐만 아니라, 표정이나 식욕 등 집에서의 모습을 잘 보고, 걱정인 일이 있으면, 학교의 선생님이나 주위의 사람과 상담해서 모두 대응을 생각해 갑시다

어른보다 친구를 소중히 하게 되는 아이도 있습니다.조금 외롭게 생각할지도 모릅니다만, 아이의 성장의 증거입니다.중학년의 시기보다 한층 더 자립심이 높아지고 있으므로, 어른이 지금까지의 자신의 경험으로부터 일방적으로 지시를 하면, 민감한 반응을 하거나, 반발할지도 모릅니다.아이의 이야기에, 어떤 의미가 있는지 귀를 기울여, 아이를 중요하게 생각하는 한사람의 의견으로서 부드럽게, 자신의 생각을 전해 봅시다.아이는 그런 어른의 대응을 보는 것으로, 서로의 의견을 존중하는 것, 이야기하는 것으로 알아 맞을 수 있는 것, 협력하는 것으로 문제가 해결 할 수 있는 일을 배워 갑니다.

중학생은, 어른에게의 이행기이며, 몸도 마음도 크게 변화합니다
이 때문에, 아이 자신도 변화를 따라잡는 것이 큰 일이고, 기분이 크게 흔들립니다
이기적임이나 제멋대로로 보일지도 모릅니다만, 당황하지 않고 여유를 가지고, 아이가 왜 그 행동을 하는지, 그 의미를 생각하고 이해하도록 합시다
어른도, 중학생의 육아라는 다음 스테이지에 성장해 갑니다

자신의 몸에 일어나는 변화에 불안과 당황스러움을 느끼고 있을지도 모릅니다

아이 자신의 친구 관계의 고민이나 장래에의 불안을 숨기고 있을지도 모릅니다
아이가 필요하다고 느끼면, 어른은 서포트하고 싶은 것, 가정의 어른 이외에도 서포트해 주는 어른이 있는 것을 전해 주는 것도 좋을지도 모릅니다

아이는 스스로 성장해, 어른으로의 길, 자신의 인생을 걸으려고 합니다
어른이 할 수 있는 일은, 아이를 믿고 지켜보는 것
그리고, 도움이 필요한 때에는 힘이 되고 싶은 어른이 있는 것을 전하는 것입니다

어른도 아이도 한 명 한 명 다르므로, 다양한 육아가 있겠지요
자신의 육아에 조금 헤매었을 때에는, 다른 가정의 육아에 대해서 아는 것이, 자신의 육아의 참고가 될지도 모릅니다
아이를 키우고 있는 보호자의 칼럼을 읽어 보면 어떠십니까

아이에 대해 고민하는 일이 있었을 때는, 혼자서 안지 않는 것이 중요합니다

가족이나 학교, 다른 상담 기관을 비롯하여, 주위의 사람들에게 상담하면서 생각해 갑시다

Q 초등학교의 입학에 어떤 준비가 필요한가
Q 중학교의 입학에 어떤 준비가 필요한가
Q 클래스의 교우 관계가 걱정이다.금전 감각의 다른 아이, 놀이 방법이나 가치관의 다른 아이와 사이좋게 지내고 있는 것 같다
Q 아이끼리로 싸운 것 같다.어떻게 관계되면 될까
Q 공부에 의욕적으로 임하고 있는 것처럼 보이지 않는다
Q 담임의 선생님으로부터, 초등학교 1학년의 아이가 수업 그달 중순의 공연에 앉아 있을 수 없으면 이야기가 잘 맞았다
Q 초등학교 고학년(중학생)의 아이가 수업 중, 교실에서 서 걷고 있는 것 같아 곤란해하고 있다

Q 아이의 칭찬해 쪽, 𠮟 리 쪽에 곤란해하고 있다.꾸짖을 때 손을 대는 일도 있다
Q 용돈이 필요하다고 말해졌다
Q 아이의 모습이 평소와는 다른, 괴롭힘을 당하고 있을지도 모른다
Q 아이가 괴롭힘의 가해자가 되어 버렸다
Q 아이가 학교에 가고 싶어 하지 않는다
Q 가정에서의 식생활이 치우치기 십상이어 곤란해하고 있다
Q 학원에 다니게 해야 하는지 헤매고 있다
Q 말이 난폭해졌다
Q 집에서 물건을 부수는, 폭력을 휘두른다
Q 책상의 정리·정돈을 할 수 없다
Q 스마트폰을 갖고 싶어한다
Q1 일중 스마트폰을 만지고 있는, 게임만 하고 있다
Q 아이끼리로 나가고 싶다고 말해졌다
Q 방과 후나 휴일, 중학생의 아이가 다른 아이와 교류하거나, 안심하고 보낼 수 있거나 하는 장소는 있을까