제6회 요코하마시 공립 대학 법인 평가 위원회 회의록

●일시:2006년 4월 12일(수요일) 15시 0분부터 16시 15분
●장소:시립대학 부속 병원 4층 제일 회의실
●출석자:가와무라 위원장, 이다 위원, 기슭 위원, 산상 위원, 요나모토 위원
●개최 형태:공개
●나름(PDF:80KB)
●의사
(1)제5회 요코하마시 공립 대학 법인 평가 위원회 의사 요지(안)에 대해서
【자료 1】(PDF:94KB)에 의해 사무국에서 설명이 있어, 승낙되었다.
＊주된 의견교환 등
특히 없음

(2)요코하마시 공립 대학 법인 평가 위원회의 평가의 생각과 진행 방식(수정안)에 대해서
【자료 2】(PDF:493KB)(참고 1부터 4)에 의해 사무국에서 설명이 있어, 원안을 일부 수정하고 승낙했다.
＊주된 의견교환 등
・평가 항목을 11항목으로 한다고, 하나의 항목이 너무 커서 평가하기 어려운 것은 아닌가.
・법인에서 어느 정도 세세하게 보고해 주었으면 한다.
・연도 계획상의 목차에 기재되어 있는 정도의 항목수가 있어도 된다.
・가능한 한 객관적으로 평가하게 되면, 어느 정도의 항목에 나누고 종합적으로 판단해야 해.
・법인 측이 제출하는 자기 평가로부터 법인 평가 위원회가 실시하는 평가 결과까지의 과정을, 알도록 나타내 가야 한다.
・연도마다의 평가 결과는, 중기 계획과는 어떤 관계가 되는 것인가.또, 중기 계획 전체 안에서, 어떤 자리매김인 것인가.
・평가 항목의 묶음 쪽이 너무 크면, 히어링시에 무엇을 질문하면 되는지 모른다.
・우선 실시하면서, 과정의 설명도 포함하여 최종형에 정리해 간다.
・평가 항목에 대해서는, 한층 더 세세하게 항목 내밀기하는 방법도 있지만, 필요에 따라서 참고 자료로서 제출해 줘, 대응하는 것도 생각되는 것은 아닌가.
・중기 목표가 순조롭게 진행되고 있다는 것을 나타내는 것도 필요하다.
・교육 연구에 대해서는 인증 평가 기관이 실시하게 되어 있지만, 교육과 경영은 일체가 아닌가.
・A에서 D의 평가를 통해 계획의 진척 상황을 확인하는 것이 중요하고, C나 D의 평가가 붙은 경우에는, “왜, 할 수 없었던 것” 발을 디딘 기술이 필요하다.경우에 따라서는, 계획의 변경도 있을 수 있는 것은 아닌가.

(3)그 외
【자료 3】(PDF:164KB)에 의해 공립 대학 법인 요코하마 시립대학 사무국에서 연도 계획에서의 지금까지의 대처의 진척 상황의 설명이 있었다.
＊주된 의견교환 등
・중기 계획을 의식하고 있어도 된다.3년째 정도로 계획과 실적이 괴리해 오는 일이 있다.
・대학원의 본연의 자세는, 어떻게 논의되고 있는 것인가.
・18년도의 계획의 자료는, 에센스가 나타나고 있는 것인가.
・17년도의 감사는 스타트하고 있는 것인가.감사가 이만큼의 조직을 하는 것은 매우 큰 일이다.