2022년 쓰즈키 도서관의 목표 되돌아 보기

※이 목표는, “요코하마 시립 도서관 운영 실행 플랜”으로부터 각 관에서 특히 중점적으로 실시하는 항목을 선택해, 기재하고 있습니다.

1. 시민 단체, 구청, 시민 이용 시설 등과 제휴하여, 다양한 독서 이벤트를 실시하는 “북 축제 2022”를 11월에 실시합니다.
2. 쓰즈키 도서관의 홈페이지, 트위터의 활용과, 홍보야 고하마, 타운지 등을 통한 홍보에 의해, 도서관의 정보 발신에 임합니다.

1. 구청이나 시민 단체와 협동으로, 그림 연극을 테마로 한 “계속되어 북 축제 2022”를 개최해, 다음 독서 이벤트를 실시했습니다.
   ・강연회 “발견!그림 연극의 매력 아이로부터 고령자까지:그림 연극 작가의 도키와 히로미 씨에 의한 그림 연극의 실연을 섞은 강연을 실시했습니다.회장 강연의 모습은, 쓰즈키 도서관의 홈페이지에서 공개했습니다.
   ・“트즈키트쇼칸 그림 연극 대회”:쓰즈키구나 근린 지역에서 활동하는 그룹이 자신있는 그림 연극을 실연했습니다.
   ・전시 “그림 연극을 보고 체험하자!”:작품의 겉과 뒤를 볼 수 있는 “전 장면 전시”나 테마별 그림 연극 전시 외, 그림 연극 무대를 사용한 실연 코너를 마련했습니다.
   ・공작회 “묻는 조카딸 그림 연극을 만들자!”:투명한 필름에 그린 그림을 거듭하고 즐기는 그림 연극 만들기를 실시했습니다.
2. 쓰즈키 도서관의 홈페이지에서는, 연간의 이야기회의 예정이나 독서 이벤트의 알림 외, 매월의 도서 전시의 PR 등을 실시했습니다.트위터로는, 이야기회나 기획 전시 등의 알림, 강연회의 신청 상황의 주지 등을 했습니다.홍보야 고하마로는, 매월의 이야기회나 독서 이벤트, 기획 전시의 알림을 실시했습니다.또한, 타운지에서의 정기적 홍보는, 종간에 따라 종료되었습니다.

1. 쓰즈키구 지역진흥과와 제휴하여, 구내의 시설이나 이벤트에 나가고 책의 소개나 이야기회를 실시하는 “먀고트추즈노오데카케 도서관” 독서 활동 추진 사업을 실시합니다.
2. 고령화 사회를 대비해, 구내의 인지증 & 예방 카페 운영자, 지역사회보호 플라자 및 쓰즈키구 고령 장애 지원과 등에서 구성하는 “쓰즈키구 인지증 서포트 연락회”에 참가해, 인지증의 예방이나 계발에 도움이 되는 도서를 제공하는 등, 인지증 서포트 활동을 지원합니다.
   또, 시각 장애인 등용의 대면 낭독실의 이용 서비스로서 녹음 기기 등을 활용해, 귀로부터 음성을 듣는 것에 의해 독서에 친하게 지낼 수 있는 환경 만들기에 임합니다.

1. “먀고트추즈노오데카케 도서관”에 대해서는, 커뮤니티 하우스, 지역사회보호 플라자 및 지역 공원 외, 시민 단체와 협동하고, 대형 스포츠 시설이나 대규모 상업 시설 등에 방문지를 확대해, 이야기회, 독서 이벤트, 그림책 전시 및 도서 대출 등을 실시했습니다.
2. 인지증 서포트 활동에 대해서는, 월례의 “쓰즈키구 인지증 서포트 연락회”에 참가해, 관련 도서를 제공했습니다.또, 9월에 개최된 “쓰즈키구 인지증 포럼”에 있어서 관련 도서의 전시를 실시했습니다.
   시각 장애인 등 향해 서비스에 대해서는, 데이지 자료의 대출 서비스의 정기적인 이용이 있었습니다.

1. 사서의 능력 개발을 위해서, 온라인 연수를 적극적으로 활용해, 사서의 커리어 단계에 응한 자료 수집이나 레퍼런스 등의 연수에 한 명당 3회 이상 참가합니다.
   또, 학교나 독서 관련 시설 등에 대한 코디네이터력이나 지역의 과제 해결에 적절히 대응하는 레퍼런스력 등의 향상을 도모합니다.

1. 사서의 능력 개발을 위해서, 가나가와현 도서관 협회 주최의 연수나 일본 도서관 협회 주최의 연수를 비롯하여, 저작권 강습회 및 아동 서비스 연수 등, 온라인 연수를 포함하여, 총계 46회 참가했습니다.
   또, 외부 연수에 적극적으로 참가해, 타 자치체의 사례를 배우는 것으로 학교나 독서 관련 시설 등에 대한 코디네이터력의 향상에 노력했습니다.조사 자료과 주최의 레퍼런스 연수나 가나가와 카나가와도서관 주최의 지역 자료 보존 연수에 참가해, 지역의 과제에 대응하는 레퍼런스 능력의 향상을 도모했습니다.

1. 낭독 자원봉사나 탁아소 등에 대해, 도서의 그룹 대출을 적극적으로 실시합니다.
2. 구청, 도서관, 학교, 지역, 기업 및 민간 단체로 구성된 “독서 활동 추진 간담회”에 참가하고 협력 체제를 도모해, 지역 전체로 독서 활동을 추진합니다.(6월, 3월)
3. 구내의 시민 이용 시설에서의 도서의 수집이나 관리에 대해서 사서가 조언이나 지원을 실시해, 지역의 독서 활동을 추진합니다.

1. 그룹 대출에 대해서는, 76 단체의 등록이 있어, 총계 6, 417권의 도서를 대출했습니다.탁아소나 낭독 자원봉사에도 적극적으로 이용되었습니다.
2. “독서 활동 추진에 관련된 간담회”에 대해서는, 시민 독서 단체, 자치회 반상회, 시민 이용 시설 및 학교 등의 관계자와 독서 활동의 대처 상황이나 과제 등에 대해서 의견교환을 실시해, 연계를 깊게 했습니다(6월, 3월).
3. 6월 1일에 개설된 미야코다 지쿠센터에서, 도서 코너의 장서 선정, 목록 데이터의 정비 및 도서의 장비 등의 지원을 실시했습니다.

1. 구내의 시민 이용 시설에 나가고, 이야기회를 개최합니다.육아 지원 센터에서의 이야기회는, 포포라(센터키타, 연 4회)에 더해, 포포라사테라이트(이케베마치, 연 2회)에 확충하고 실시합니다.
2. 아동 학생의 조사 학습의 지원을 계속해서 실시합니다.사전·도감류를 중심으로 지식의 도서를 충실시킵니다.
3. 사진이나 그림으로 알기 쉽게 쓰여진 지식의 책, 점자 부착 그림책, 픽토그램이 붙은 그림책 등, 아동을 비롯하여 많은 사람이 즐길 수 있는 도서를 모은 “사과의 선반”을 설치합니다.

1. 지역 육아 지원 거점에서의 이야기회를, 포포라(센터키타)에서 2회, 포포라사테라이트(라라포트 요코하마)에서 2회 실시했습니다.
2. 아동 학생의 조사 학습의 지원으로서, 사전·도감류를 79권, 지식의 도서를 73권 구입했습니다.
3. “사과의 선반”을 설치해, 관련된 도서를 83권 구입했습니다.
   

1. 작년도까지 실시하고 있었던 4개월아 건강 진단시의 이야기회를 리뉴얼하고, 지금까지 이야기회에 참가한 적이 없는 부모와 자식을 대상으로 “첫 이야기회”를 실시합니다.
2. 부모와 자식용의 “참작하게 하지 않아 이야기회”, 아이용의 “정례 이야기회”를 매월, 도서관 내에서 실시합니다.

1. 영유아용의 “첫 이야기회”를 연 4회 실시해, 합계 61조의 참가가 있었습니다.
2. 부모와 자식용의 “참작하게 하지 않아 이야기회”를 29회 개최해, 114조의 참가가 있었습니다.또, 아이용의 “정례 이야기회”를 12회 개최해, 46명의 참가가 있었습니다.
   

1. 구내의 초중학교에, 수업으로 다루어지는 테마에 관한 학습 도서를 정리한 “학교용 프로그램”을 배부합니다.
2. 아동 학생 등의 도서관 견학, 직업 체험 등의 수용을 실시합니다.
3. 학교도서관의 운영, 환경 정비 등의 상담을 받아, 학교와의 연계·협력이나 학교도서관의 충실을 도모합니다.
4. 사서 교사나 학교 사서와 연계를 도모해, 교직원용 대출을 충실시킵니다.

1. 구내의 초등학교와 중학교의 교직원을 대상으로 “학교용 프로그램”을 배부했습니다.
2. 초등학생 대상의 도서관 견학으로서 5개교, 특별 지원 학교 등의 학생 대상의 직업 훈련 체험으로서 25건을 받아들였습니다.
3. 학교도서관의 환경 정비 상담을 8건, 수리 강좌를 4건, 연계 상담을 6건 및 학교에서의 비브리오 배틀을 1건 실시했습니다.
4. 교직원용 대출을 122건(2,500권) 실시했습니다.
   

1. 구내의 중학교, 고등학교의 참가에 의해, 추천 책의 POP 제작을 실시해, 12월에 전시회를 실시합니다.
2. 틴즈 코너의 장서를 갱신해, 매달 교대로 테마 전시를 실시합니다.
3. 틴즈 코너의 게시판에 틴즈 세대를 향한 독서 활동을 추진하는 포스터를 게시합니다.

1. 12월에, 구내의 중학교와 고등학교에서 모집한 추천 본 소개의 POP과 함께, 소개되고 있는 도서를 전시했습니다.
2. 틴즈용의 도서를 153권 구입해, 틴즈 코너의 장서를 갱신했습니다.또, 한 달마다 바뀌는 테마 전시를 11회 실시했습니다.
3. 틴즈 코너에서, “일하는 세포”나 “문호스 트레이 도그스”의 포스터, 타 관의 틴즈용 이벤트의 포스터 등을 게시했습니다.

1. 낭독 자원봉사나 탁아소 등에 대해, 그룹 대출의 적극적 추진을 도모합니다.또, 학교 자원봉사 강좌를 개최(3회) 해, 아동의 독서 활동에 관련된 담당자를 지원합니다.

1. 낭독 자원봉사나 탁아소 등에 도서의 그룹 대출을 실시했습니다.또, 학교도서관 자원봉사 강좌를 개최해, 그림책의 낭독 강좌에 3명, 책의 수리 강좌에 14명의 참가가 있어, 아동용 독서 활동의 담당자를 육성했습니다.또, 학교도서관 자원봉사의 교류회를 시민 단체와 개최해, 45명의 참가가 있었습니다.

1. 육아 세대의 지원에 연결되는 도서(50권 정도), 현역 세대의 취업·비즈니스 지원에 관련된 도서(60권 정도), 개호·장애인의 지원에 관련된 도서(30권 정도), 고령자의 관심이 높은 도서나 대활자 도서(30권 정도) 및 틴즈 세대용 직업 안내·동아리 활동 등에 관련된 도서(50권 정도)를 수집해, 장서의 충실을 도모합니다.
2. 법률, 경제, 복지 및 교육 등, 사회과학 분야의 참고서나 정평서의 보강을 실시합니다.(50권 정도)
3. 판을 중, 길게 읽어 이어지고 있음에도 불구하고, 도서관의 소장이 소수인 도서를 수집해 장서를 충실시킵니다.(150권 정도)
4. 아동 학생의 조사 것에 도움이 되는 사전·사전·도감류를 계속해서 구입합니다.(70권 정도)
5. 아이에게 길게 읽어 이어져 온 정평 그림책이나 이야기 책을 적극적으로 구입해, 가정에서의 독서 활동을 추진합니다.또, 학교나 지역의 낭독으로 잘 사용되는 그림책의 교체를 적극적으로 진행합니다.(310권 정도)
6. 일반서, 아동서, 향토 자료 및 외국어 자료 등의 기증을 받아들여, 장서의 충실을 도모합니다.

1. 육아 세대용의 도서를 56권, 현역 세대용의 취업·비즈니스 관련의 도서를 86권, 개호·장애인 지원에 관련된 도서를 43권, 고령자의 관심이 높은 도서나 대활자 도서를 46권 및 틴즈 세대용 직업 안내·동아리 활동 관련의 도서를 63권 구입해, 구민의 과제 해결에 널리 대응할 수 있도록 했습니다.
2. 법률, 경제, 복지 및 교육 등, 사회과학 분야의 참고서나 정평서를 84권 구입했습니다.
3. 판을 거듭해, 길게 읽기 이어지고 있음에도 불구하고, 도서관의 소장이 소수인 도서를 148권 구입했습니다.
4. 아동 학생의 조사 학습 지원으로서, 사전·도감류를 73권 구입했습니다.
5. 스테디셀러 그림책을 245권, 스테디셀러 이야기 책을 97권 및 낭독의 그림책을 245권 구입했습니다.
6. 기증에 의해, 일반서를 2,040권(그중 향토 자료를 296권, 외국어 도서를 19권), 아동서를 544권(그중 향토 자료를 5권, 외국어 도서를 11권), 합계 2,584권 받아들였습니다.
   

1. 약 16만권 있는 장서에 대해서, 장서 점검 등에 의해, 적절한 관리 및 보존 환경의 정비에 노력합니다.
2. 도서를 보다 좋게 이용할 수 있도록 하기 위해, 쇼카하이카의 레이아웃을 재검토해, 개선합니다.

1. 장서 관리 때문에, 7월에 장서 점검을 실시했습니다.또, 3월에 표제 판의 일부를 갱신해, 문자를 확대하고 멀리서라도 보기 쉬운 것으로 변경하는 것과 동시에, 결손하고 있었던 표제 판의 보충을 실시했습니다.
2. 반환 카운터 안에 배치되어 있었던 만화 본 코너를 열람하기 쉬운 서가로 이동해, 대활자본 및 참고도서의 서가의 위치를 변경했습니다.
   

1. 시민으로부터의 전화나 창구에서의 레퍼런스에 대응해, 지역의 과제 해결을 지원합니다.
2. 데이터베이스를 활용해, 효율적인 레퍼런스를 촉진합니다.

1. 종합 안내의 레퍼런스로는, 소장 조사를 21,578건, 사항 조사를 3,089건 받아 붙였습니다.
2. 데이터베이스의 이용(열람 298건, 복사 52건)를 촉진하는 등, 효율적으로 레퍼런스를 실시했습니다.
   

1. 쓰즈키구의 향토 사 관련의 강연회나 전시회를 실시합니다.(3월)
2. 사회 동향이나 이용자의 요구를 근거로 한 도서의 테마 전시를 1년에 6회 정도 실시합니다.
   또, 월례 전시는, 일반용, 틴즈용 및 아동용으로 실시해, 매월 홈페이지나 트위터 등으로 정보 발신합니다.

1. 3월에, 요코하마시 역사 박물관, 쓰즈키구 관공서와 공동개최로 “어떤 재야의 무사의 전국에서 에도시대”를 테마로 한 향토 강연회를 개최해, 59명의 참가가 있었습니다.또, 강연회에 관련된 패널의 전시나 고문서의 진열 전시를 도서관에서 실시했습니다.
2. 도서의 테마 전시에 대해서는, “건강을 생각해”(6월), “아는 것으로부터 시작하자 인지 증·개호 예방의 책”(9월), “조사해 학습에 도움이 되는 새롭게 나온 아이의 본”(9월), 북 축제의 강연회와 연동한 “발견!그림 연극의 매력(11월), “쓰즈키구내 중고생에 의한 팝전”(12월), “신춘!“책의 복주머니”(1월) 및 “알고 있습니까?사과의 선반(1월) 등, 연간으로 13회의 전시를 실시했습니다.또, 월례 전시로서, 일반용을 13회, 틴즈용을 11회 및 아동용을 14회 실시해, 홈페이지나 트위터 등으로 PR를 실시했습니다.

1. 매일의 조석회에서 직원간의 일상업무에 관한 정보 공유를 도모하는 것과 동시에, 사서 보조 업무 사업자의 운영 스태프와의 연락을 조밀하게 하고, 정보를 공유하면서 원활한 도서관 운영을 도모합니다.
2. 지진이나 풍수해 등의 재해에 갖춘 피난 유도 훈련을 수시로 실시합니다.

1. 매일, 조석의 직원간의 회의 중에서, 일상업무에 관한 정보 공유를 실시했습니다.
   또, 도서관과 사서 보조 업무 사업자와의 정례회를 9회, 사서와 운영 스태프와의 연락회를 38회 실시해, 정보를 공유하면서 원활한 도서관 운영을 도모했습니다.
2. 7월의 휴관일에, 지진이나 풍수해 등의 재해에 갖춘 피난 유도 훈련을 실시했습니다.