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제5회는 진아이 미래 컴퍼니 프로젝트 실시
최종 갱신일 2021년 6월 29일
학교와 기업 등의 외부 기관이 연계해, 기업 등의 과제를 아동 학생이 주체적으로 생각해, 해결하는 대처를 통해, “자신 만들기 교육(커리어 교육)”를 추진해, 아동 학생의 바람직한 근로관·직업관이나, 지역 공헌 의식을 기르는 것을 목적으로 하고 “진아이 미래 컴퍼니 프로젝트”를 실시하고 있습니다.
이번에, 2020년에 실시한, 제5회 프로젝트를 보고합니다.
2021년도 계속해서, 본 프로젝트를 실시해 갑니다.
2020년 실시 교와 연계 기관, 대처 내용
학교와 기업 등의 외부 기관의 연계하에 아이들이 자신들로 사회 과제를 해결하는 “하맛 코미라이 컴퍼니 프로젝트”에는, 2020년에 36개교(49 대처)가 참가했습니다.이 대처에 많은 기업·지역 등의 여러분으로부터 지원·협력을 받아, 깊이 감사드리는 것과 동시에, 계속해 지원·협력을 받도록, 부탁드립니다.
학교명 (소재 구) | 주된 연계 기관 앞 | 대처 내용 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 이지마 초등학교 (사카에구) | 에레나 플로라 | 장미를 통해 지역의 교류를 깊게 하는 대처 |
| 2 | 이다 북 은행 초등학교 | 일러스트레이터 오자와 요코 씨 | 캐릭터 만들기를 통해 지역을 PR하는 대처 |
이다 북 은행 초등학교 | 사진가 도요타 나오유키 씨 | 일력 사진집 작성에 의해 지역의 매력을 전하는 대처 | |
| 3 | 이즈미 초등학교 | 이즈미추오 지역사회보호 플라자, 이즈미구 사회 복지 협의회, 이즈미구 고령,장해지원과 | 고령자의 과제 해결에 의해 지역을 웃는 얼굴로 하는 대처 |
| 4 | 잇폰마쓰 초등학교 | 자원 순환국, | 주년 기념 상품을 리사이클품으로 작성해, 지역에 감사의 기분을 전하는 대처 |
| 5 | 대규모 받침대 초등학교 | 주식회사 교신 인쇄 | 포스터 작성에 의해, 상가를 건강하게 지내는 대처 |
| 6 | 가쓰라다이 초등학교 | 초목 염 공방·야락 | 주년 기념으로 염색 에코 백을 작성해, 지역을 웃는 얼굴로 하는 대처 |
| 7 | 가미오오카 초등학교 | 스즈키 시게루 무관 상점 | 초롱 만들기 작성에 의해, 거리를 밝히는 대처 |
가미오오카 초등학교 (고난구) | 카브시키카이샤타요주다테, 프리 컨설턴트 사사자키 사토루 휘 씨 | 거리의 플라스틱 쓰레기 삭감에 관한 대처 | |
가미오오카 초등학교 | 류큐 국 축제 북 | 오리지널의 에이서를 통해, 지역에 감사의 기분을 전하는 대처 | |
8 | 신교초등학교 (가나가와구) | 댄 디자인 유한회사 | 지역의 생각을 그림으로 하고, 학교를 한층 더 좋은 형태에 개조하는 대처 |
| 9 | 기타야마타 초등학교 | 도쿄 도시 대학, | 디지털 맵을 작성하고, 거리의 좋은 점을 알아 주는 대처 |
| 10 | 소참새 초등학교 | 요코하마시 자원 순환 공사 | 나머지 염, 페트병 리사이클을 통해 환경에 대해서 생각하는 대처 |
소참새 초등학교 | 다이요 유지 주식회사 | 비누 만들기로, 환경에 대해서 생각하는 대처 | |
| 11 | 누대 초등학교 | 요코하마 FC | 자신 만들기, 직업 체험에 관한 대처 |
| 12 | 신요시다 초등학교 | 주식회사 유메 효모 히게노판 옥, 파티스리·르·포와존 | 상품 개발(빵·쿠키)를 통한 지역 공헌의 대처 |
| 13 | 세가사키 초등학교 | 요코하마 가나자와 리빙 랩, | 폐유를 사용한 비누 만들기를 통해 세계의 환경 문제에 대해서 생각하는 대처 |
| 14 | 아사마다이 초등학교 | 주식회사 선 뮤직 프로덕션 | 켄 구슬의 퍼포먼스 만들기를 통해, 챌린지 정신이나 실행력 등을 육성하는 대처 |
아사마다이 초등학교 (니시구) | 펄 팬 양과자점 | 지산지소를 생각한 상품 개발(야채의 과자)에 관한 대처 | |
| 15 | 다이몬 초등학교 | 주식회사 연합사 인쇄 | 관광 팸플릿 만들기를 통한 지역 공헌에 관한 대처 |
다이몬 초등학교 | 주식회사 유글레나 | 바이오 연료 지산지소 프로젝트에의 협력을 통해 환경 문제에 대해서 생각하는 대처 | |
| 16 | 쓰루미 초등학교 | 일반 사단법인 후렌드, | 상품 개발(대두 요리)를 통한 지역 공헌에 관한 대처 |
쓰루미 초등학교 (쓰루미구) | 주식회사 덴츠, | CM 만들기에 의해 지역의 매력을 전하는 대처 | |
| 17 | 도베 초등학교 | 작 편곡가 이와무로 아키코 씨, 가나가와현 상업 유통과, 타운 팬 넷, 도베 큰 길 상점회 | 노래 만들기에 의해 지역의 매력을 전하는 대처 |
| 18 | 나가타다이 초등학교 | 주식회사 도호쿠 신사, 주식회사 덴츠 메이테쓰 커뮤니케이션스 | 프로젝션 매핑 제작에 의한 지역의 연결이나 웃는 얼굴을 만드는 대처 |
| 19 | 나제 초등학교 | 주식회사 미트하시 | 미 만들기, 주먹밥 라벨 작성에 의해 팀에서 과제에 임하는 힘, 실행력을 몸에 착용하는 대처 |
| 20 | 니하리 초등학교 | 니하리 사토야마 공원·니이하르 사토야마 교류 센터, | 미 만들기, 레시피 집 작성에 의해 과제 해결력을 육성하는 대처 |
니하리 초등학교 | 지역 교류 활동에 의해 지역 공헌에 관한 대처 | ||
| 21 | 니시마에 초등학교 | 주식회사 플레이스 홀더 | 어린이용 스케줄 앱의 개발에 관한 대처 |
| 22 | 노켄다이 초등학교 | 과자 사 요코하마 베니야 노켄다이역 앞 지점 | 상품 개발(봄의 일본식 과자)에 관한 대처 |
| 23 | 하네사와 초등학교 | 소프트 에너지 프로젝트 | 폐식용유를 사용한 캔들 만들기에 의해, 환경 문제에 대해서 생각해, 환경을 지키기 위한 대처 |
하네사와 초등학교 | 주식회사 사카타노타네, | 요코하마의 장미 “하마미라이”를 가정교육, 매력을 전하는 대처 | |
하네사와 초등학교 | 주식회사 세레스포 | 하네사와의 거리 간판을 리뉴얼해, 지역을 PR하는 대처 | |
하네사와 초등학교 | 주식회사 JC Studios | 동영상 만들기에 의해 지역의 매력을 전하는 대처 | |
| 24 | 히에 초등학교 | 주식회사일도 산업 | 오리지널의 교정 놀이 도구를 작성하는 것으로, 과제 해결력의 육성이나 지역으로의 감사의 기분을 가지는 대처 |
| 25 | 히노미나미 초등학교 | 코지마 인쇄 주식회사 | 거리의 리플릿 작성에 의해 감사의 기분을 전하는 대처 |
| 26 | 불향초등학교 | 카브시키카이샤타요주다테, | 오리지널 에코 백의 작성 등, 환경 문제에 대해서 생각하는 대처 |
불향초등학교 | 주식회사 EMAS DESIGN, 포토그래퍼 미야가와 유우지로우 씨 | 아쿠아리움 작성에 의해 교내의 친구나 지역의 사람이 편안해질 수 있는 공간을 만드는 대처 | |
| 27 | 호도가야 초등학교 | 요코하마 FC, | 지역을 활성해, 웃는 얼굴에 할 수 있는 다양한 대처 |
| 28 | 혼마치 초등학교 | 아고라, | 포스터(디지털 사이니지) 작성에 의해, 지역을 밝히는 대처 |
| 29 | 미나토미라이 혼마치 초등학교 | 주식회사 로열티 마케팅 | 그리은폰타 주사위 작성에 의해 SDGs를 넓히는 대처 |
| 30 | 무쓰우라 초등학교 | 이시이 조원 주식회사 | 프렌들리 가든 구조에 의한 지역 공헌의 대처 |
| 31 | 6개 카와코 학교 | 주식회사 교신 인쇄 | 거리의 PR 그림책 작성에 의한 지역 공헌의 대처 |
6개 카와코 학교 | 스즈키 문자 정 서화 휘호사 스즈키 세이고 씨 | 초롱 만들기에 의한 지역을 밝히는 대처 | |
| 32 | 모로오카 초등학교 | 염색가·그래픽 디자이너 가시와자키 히사에 씨 | 염색물 체험에 의해 사회에의 공헌을 생각하는 대처 |
| 33 | 미도리엔 니시오 학교 | 주식회사 DeNA, | 게임 제작에 의해 SDGs를 넓히는 대처 |
| 34 | 우라시마오카 중학교 | JA 요코하마 | 그 지방 야채를 사용한 요리를 만들고, 누군가를 위해서 할 수 있는 일을 생각 행동하는 힘을 육성하는 대처 |
| 35 | 다카타 중학교 | 도요 수산 주식회사, | 상품 개발(오리지널 컵 면)에 관한 대처 |
| 36 | 중화 다나카 학교 | 피그렛트 | 상품 개발(소취제)에 관한 대처 |
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