요호쇼렌케이*스스미지쿠지교

1년째(PDF:2,216KB)
2년째(PDF:2,042KB)
3년째(PDF:3,052KB) 유아 교육과 초등학교 교육의 배움을 잇자~얼굴이 보이는 관계를 만드는~

1년째(PDF:2,798KB)
2년째(PDF:1,356KB)
3년째(PDF:2,092KB) “아이의 성장과 배움”의 상호 이해~성장 중의 경험~배움에의 연결~

1년째(PDF:2,940KB)
2년째(PDF:1,878KB)
3년째(PDF:4,143KB) 연계를 조밀하게 하고 교류의 기회의 창조를 도모한다

1년째(PDF:6,902KB)
2년째(PDF:3,720KB)
3년째(PDF:3,439KB) “성장과 배움을 풍부하게 잇자”~원아와 아동의 풍부한 관련과, 매끈한 접속을 목표로 해 줘~

1년째(PDF:6,332KB)
2년째(PDF:6,874KB)
3년째(PDF:5,000KB) “아이와 교직원의 정보교환을 통해, 발달의 연속성을 도모한다.”

1년째(PDF:3,045KB)
2년째(PDF:3,335KB)
3년째(PDF:4,726KB) 아이의 성장과 배움을 잇는 교류와 연계~요호의 “배움”을 살린 커리큘럼·매니지먼트~

1년째(PDF:2,799KB)
2년째(PDF:4,165KB)
3년째(PDF:4,146KB) 아이의 풍부한 성장과 배움을 잇는 요호쇼의 교류와 연계

1년째(PDF:4,897KB)
2년째(PDF:4,467KB)
3년째(PDF:4,332KB) 아이의 성장과 배움을 잇는 요호쇼의 연계보다 좋은 요호쇼의 가교 프로그램 만들기 ~할 수 있는 일로부터 해 보자!~

1년째(PDF:3,431KB)
2년째(PDF:2,624KB)
3년째(PDF:2,124KB) 사람과의 관련이나 대화를 통해, 주체성을 길러, 자기 결정할 수 있는 아이

1년째(PDF:2,626KB)
2년째(PDF:3,966KB)
3년째(PDF:3,252KB) “아이의 성장과 배움을 잇는 요호쇼의 교류와 연계”~어프로치 커리큘럼과 스타트 커리큘럼의 충실을 목표로 해 줘~

1년째(PDF:3,069KB)
2년째(PDF:2,768KB) 아이들 한 사람 한 사람이 가지고 있는 힘을 안심하고 발휘할 수 있는 연계의 본연의 자세~요호에서의 배움을 살리는 수업을 목표로 해 줘~

니시테라오 제2
지구

1년째(PDF:2,182KB)
2년째(PDF:1,217KB) 계속한 교류를 실시하는 1년에~안심하고, 풍부하게 관계되는 아이의 육성을 목표로 해 줘~

1년째(PDF:2,021KB)
2년째(PDF:1,089KB) 요호쇼소타가이의 연계를 깊게 해, 아이의 보다 좋은 성장을 만들기 위한 관계의 본연의 자세를 찾는~서로 접하는, 알게 되는, 서로 깊게 하는~

1년째(PDF:2,197KB)
2년째(PDF:3,929KB) 아이의 성장과 배움을 잇는~안심하고 자신을 발휘할 수 있는 초등학교 생활을 목표로 해 줘~

마키가하라
지구

1년째(PDF:2,024KB)
2년째(PDF:2,307KB) 재발견 ‼ 요호쇼렌케이~코로나 재난을 거친, 새로운 연계를 향해 줘~

1년째(PDF:3,805KB)
2년째(PDF:3,611KB) 요호쇼의 교류를 통과시킨 원아의 안심감과 아동의 사회 참여 의식의 향상

1년째(PDF:2,923KB)
2년째(PDF:2,893KB) “0부터 스타트!”의 2년째 큰 학교와 작은 원과의 풍부한 배움을 생각한다

1년째(PDF:6,451KB)
2년째(PDF:3,489KB) 원 생활에서 초등학교 생활에의 원활한 접속을 도모하기 위해서~성장과 배움을 잇는 연계와 협동~

1년째(PDF:3,501KB)
2년째(PDF:1,817KB) 원 생활에서 초등학교 생활에의 원활한 접속을 도모한다

1년째(PDF:2,927KB)
2년째(PDF:4,360KB) “아이의 성장과 배움을 잇는 요호쇼의 교류와 연계”~어프로치 커리큘럼과 스타트 커리큘럼의 추진~