심리직의 직원 소개

01 현재의 업무에 대해서
아동 심리 사로서, 요육 수첩의 판정이나 사회적 양호 케이스의 심리 진단·지원을 실시하고 있습니다.각종 심리 검사나 면접, 관찰을 통해, 아이의 특성이나 생각을 이해해, 타 직종·타 기관과 제휴하여, 가족 관계의 평가·조정을 실시하는 것에 노력하고 있습니다.적확한 지원으로 이어지도록, 선배 직원에게 지도해 주시면서, 상담자에게 다가붙는 것을 의식하고 있습니다.
02 입청 후에 배운 것
담당 업무의 기초가 되는 심리 검사·면접 방법, 소견 작성 등에 대해서, 단계적으로 배우고 있습니다.특히, 선배 직원의 검사·면접 장면에 배석하거나, 선배 직원에게 동석해 주시거나 하는 것으로, 면접 태도를 실천적으로 습득하고 있습니다.또, 신임 심리직 전체 연수를 통해, 기초적인 이념이나 업무 근거, 실무 지식, 시 직원으로서의 자세 등을 익히고 있습니다.
03 일에 산 경험
대학·대학원에서 배운 심리에 관한 전문적인 기초지식은, 일을 해 가는데 있어서의 기반입니다.또, 실습이나 아르바이트 등을 통해 관계 기관이나 아이와 관계된 경험이, 현재의 일을 하는데 있어서의 힌트가 되는 일도 있습니다.입청 앞의 배움이나 경험의 하나 하나가 현재의 일에 살아 있어, 심리 지원이나 대인 원조의 심오함을 실감하고 있습니다.

01 현재의 업무에 대해서
초중학교의 카운셀러나 각 구청의 어린이 가정지원과와 제휴하여, 불등교나 친구 관계, 성격 행동, 가족 관계 등, 초중학생의 심리·의료에 관한 상담 지원에 임하고 있습니다.주로는 인테이크시의 지원 기관의 검토나 카운셀러 분들에게의 상담 등을 실시하고 있습니다.
02 소중히 여기고 있는 것
상담자가 어떤 것을 생각해, 느끼고 있는지, 어떤 생활을 보내고 있을까 등, 항상 상상을 일하게 하도록 유의하고 있습니다.또, 가정의 수만 어떤 가치관·문화도 소중히 여기도록 하고 있습니다.관계를 통해 부모와 자식이나 가족의 관계성이 좋은 것으로 바뀌어 가는 것을 보았을 때, 보람을 느낍니다.
03 신인 시대의 추억
입청 후는 동업종이 없는 직장에서, 지역의 분들이나 타 직종의 직원과 함께 일을 했습니다.그곳에서는 지역성이나 행정 서비스, 다직종 연계의 본연의 자세를 배우는 귀중한 경험을 할 수 있어, 인간 관계도 거기에서 퍼졌다고 생각합니다.일견, 우회로도 보이는 체험이, 시야를 넓혀, 자신의 전문성을 높이는 것과 동시에 커리어를 풍부하게 해 간다고 실감하고 있습니다.

“심리직의 책임직으로서”

직원 시대에는, 아동상담소로 계장을 보좌하는 역할, 교육 상담 기관의 직장을 정리하는 역할을 담당했습니다.그 경험을 살려, 보다 넓은 시야에서 인재육성이나 운영에 종사하고 싶은, 요코하마시의 심리직으로서의 본연의 자세의 계승에 관계되고 싶다고 생각해, 책임직을 목표로 했습니다.

현재는, 직원이 의욕과 책임감을 가지고 일할 수 있도록 계 내의 매니지먼트를 하는 것과 동시에, 아동상담소로서의 원조 방침을 결정하는 회의에서는, 심리학적 시점에 기초한 발언을 하고 있습니다.또, 시내 4 아동상담소의 책임직과 함께, 소내 타 직종 연계나 타 기관과의 협동 그리고 심리직 전체의 육성 체제 만들기에도 임하고 있습니다.