제11회 “시장이라고 말하자!”

※ 문의를 해치지 않는 범위에서, 중복 부분이나 표현 등을 정리하고 있습니다.

일요일에도 불구하고 시간을 받아서 감사합니다.
나 자신, 중점 시책의 하나에 “육아”를 내걸고 있어, 18구 모든 것에 가고, 지역에서 활동되고 있는 단체의 여러분과 이야기를 하고 있습니다.육아라고 해도 폭이 넓고, 여러가지 각도에서 생각해야 하는 시점이 있다고 생각합니다.지역에서 활약하시고 있는 여러분으로부터, 어떤 생각으로 활동되어, 과제를 안고 있는 것인지 물어보는 것이 향후의 시정 운영의 참고가 된다고 생각합니다.
오늘은, 잘 부탁드립니다.

계속되어 MY 플라자는 지역의 다문화 공생을 담당하는 국제 교류 라운지와 중고생 세대를 중심으로 하는 청소년 지역 활동 거점의 2개의 다른 기능을 겸비하는 시설입니다.같은 장소에서 같은 스태프가 그러한 기능을 형태로 한다는 것은 용이하지 않아, 개설 사이도 없이 자신들만으로 담당하는 것은 매우 할 수 없다고 결론지었습니다.즉, 사업 추진에 임해, 우리 스태프가 지역과 연결되어, 되도록 MY 플라자 단독은 사업의 실시를 하지 않는 것을 결정하고, 항상 누군가와 연계하는 것을 생각해 왔습니다.
올해 15회째가 되는 여름의 자원봉사 체험 “하아트 de 자원봉사”는, 쓰즈키구 사회 복지 협의회와 함께, 중고생에게 자원봉사 활동을 함께 하지 않을까 하고 말을 걸었는데, 5 코스의 활동이 실현했습니다.현재는 시내라도 그 밖에 예를 볼 수 없는 강력한 사업에 자라고 있습니다.
또, “STEP UP 프로그램”도, 작년 9월부터 올여름을 목표로 활동을 계속하고 있습니다.중고등학생 세대로 실시하는 지역 활동의 경험은, 다음에 연결되는 것이라고 생각하고 있습니다.
또, 다문화 공생을 담당하는 국제 교류 라운지의 기능으로서 빠른 시기부터 임하기 시작한 것이 외국에 연결되는 아이의 지원입니다.국제 교류 라운지와 청소년의 지역 활동 거점이 겹쳐지는 부분을, MY 플라자가 학교 연계로서 실시를 해 왔습니다.거기서 작성한 것이 “외국에 연결되는 아이와 함께”라고 하는 자료입니다.우선은 학교에 MY 플라자를 알아 줄 필요가 있어, 이 1장의 자료가 학교 연계의 스타트가 되었습니다.현재는 학교에서 직접 상담이 들어가, 아이나 보호자와 연결되게 되었습니다.특히 중학교 3학년의 진로 지도는, 가이코쿠진슈주지쿠가 아닌 쓰즈키구에 있어서는 매우 어렵고, 필요에 따라서 학교·가정과 함께 지원 체제를 만들면서 진행시킬 필요가 있습니다.가장 중요한 것은 아이 자신이 스스로 자신의 진로를 결정하는 힘을 붙이는 것이라고 생각합니다.그것마저 있으면 다음 스테이지를 완수해질 것 같습니다.

청소년의 지역 활동 거점은, 중고등학생 세대의 방과 후의 있을 곳입니다만, 중고등학생에게 있어서의 있을 곳은 단지 스페이스가 있으면 되지 않습니다.전문성보다 관계성이 요구되는 있을 곳은, 그들이 학교나 학년을 초과한 동세대나 다세대와의 신뢰 관계를 쌓아 올릴 수 있는 중요한 장소라고 생각합니다.특히 부모라도 교사가 아닌 제3의 어른의 존재가 중요하다는 것을, MY 플라자를 운영하면서 통감했습니다.
그들이 자립할 때, 제3의 어른과의 관계성은 매우 막연으로서 형태 없는 것에 보입니다만, 매우 중요한 육아의 출구가 아닌가 하고 생각하고 있습니다.

나는, 약 20년 정도, 외국에 연결되는 아이의 지원을 계속해 왔습니다.활동을 시작한 계기는, 짧은 기간입니다만 해외 생활을 하고 있고, 그때는 육아 중이었습니다만, 현지 쪽으로 굉장히 좋게 해 주셔, 귀국하고 나도 “현지여 주신 것을 하고 싶다”라고 생각한 것입니다.
지금, 주로 막 온 아이의 지원을 하고 있습니다.어느 쪽인가 하면 양친 씨의 사정으로 와 있는 아이들이 많으므로, 최초로부터 “일본어 노력한!”다는 아이는 적습니다.그중에는 마음을 닫고 있는 아이도 있고, 거기를 어떻게 소프트에 열게 해 주는가라는 것이 어렵습니다.
그러나, 정말로 이 장소가 있다는 것은 고맙습니다.단지, 다니는 것이 멀어서 어렵다는 아이도 있으므로, 가능하면 각 중학교에 하나 정도 있으면 다니기 쉽다고 생각합니다.

나는 쭉 보통 샐러리맨을 해 오고 있었습니다만, 50세를 지나고 나서, “회사만으로, 지역과의 연결이 전혀 없다.”그것은 조금 좋지 않다고 생각해, 해외와 교제를 하는 일이 비교적 많던 적도 있어, 우연히 구청에서 자원봉사 활동의 게시판을 보고, 여기의 존재를 알아, 여기에 왔습니다.
실제로 여기에 와 보면, “그들에게 있어서 외국(일본)에 오고 있는 것이 정말로 좋은 것인지, 그들은 반드시 바라 온 것은 아니다”라고 하는 것을 느꼈습니다.가능하면 그들에게, “일본을 좋아하게 되어 주었으면 한다.”그런 것의 조력이 할 수 있으면 기쁘다고 느끼고, 주 1회 “공부를 가르친다.”그럼 없어, “공부를 함께 하고 있다”라고 하는 곳입니다.

다른 나라로 이사한다고 생각하면 어른의 사람은, 돈, 문화 그리고 언어의 걱정하는 것입니다만 나의 경험으로는 멘탈의 걱정을 해야 했다고 생각합니다.
초등학교 5학년으로 일본에 처음으로 왔을 때는, 일본에 오는 것이 꿈이었으므로 “기쁘다”라고 하는 감정밖에 없어서, 공부에 관해서는 전혀 생각하고 있지 않았습니다.그러나, 학교에 다니기 시작하고, 성적의 악화와, 점점 두고 가는 기분이, 굉장한 대미지였습니다.그러나, 부모의 응원과 친구가 생기고, 어떻게든 넘을 수 있었습니다.

지원자 여러분에게 묻고 싶습니다만, 활동을 쭉 계속해 가는 것의 원동력은 무엇입니까?

처음은 반 울음이 되면서 와 있던 아이들이, 다른 아이와 관계되게 되고, 성장을 가깝고 볼 수 있다는 것이 묘미입니다.졸업생의 활약이라든지를 SNS에서 알거나 하고, 굉장히 감격하거나 합니다.“그렇게 한자 싫어하고 있었는데~”는.

사람의 도움이 되고 싶다는 기분은 다소 있습니다.자원봉사를 한다고 말해도, “자신에게 무엇이 생겨?” 생각했을 때, “KANJI 클럽”이 자신에게 딱 맞는다고 생각했습니다.
그리고, 최초 웃는 얼굴이 없는 아이가 점점 말해 주거나, 일본어를 쓸 수 없다고 생각하면, “작문 썼으므로 봐 주세요.”고 말해 오거나.“저것, 이렇게 할 수 있어?”, 그런 신선인 일도 있어, 매주 오는 것이 즐겁습니다.

나 자신, 개설로부터 쭉 관장을 하고 있습니다만, 왜로 온가 하면, 하나는 그만두는 타이밍을 잃은 적도 있습니다만, 많은 변화가 있고 “여기서 좋다”라고 하는 때가 없었다는 것일지도 모릅니다.개관식으로부터 시작되고, 15년의 사회의 변화, 여기를 사용하는 아이들의 변화, 청소년도 포함하여 정말로 바뀌어 오고 있습니다.그때마다 과제가 있어, 지역 요구가 바뀌어 그리고 대응하면 15년 지나 있었습니다.원동력은, 사회의 변화였을지도 모릅니다.
단지, 고민한 것은, 여기가 전문 기관이 아니라는 것입니다.“전문성이 아니라 관계성이 대사” 쭉 고민해 온 대답이 그것이었습니다.특히 그들은 전문 기관을 사고 있는 것은 아니다.거기에 도착하고, “아아, 역시 여기에 있어서 좋았다”라고 생각해 주는 것이, 나 중에서의 어떤 의미에서 결론이었습니다.

“청소년 육성”과 “외국인 지원”의 2개가 합쳐져 있기 때문에, 다른 시설에서는 할 수 없는 대처를 할 수 있으면, 이야기를 듣고 생각했습니다.

그대로이라고 생각합니다.그런 의미로는 요코하마시에서 유일무이의 시설이라고 생각합니다.

국제 교류 라운지는 국제국, 청소년 지역 활동 거점은 어린이 청소년국이, 각각 18구에 만들어 가는 가운데, 양쪽의 후보에게 쓰즈키구가 오르고, 인재나 다양한 네트워크나, 다음은 이 장소가 발견되었다는 것도 컸다고 생각합니다.

2개의 기능을 겸비하는 것의 메리트는 무엇입니까?

계기가 늘어난다는 것입니다.단지, 반대에 있는 것은, 그것만의 발상이 있는가라는 것이 필요하다고 생각합니다.국제 교류 라운지와 청소년의 지역 활동 거점은 완전히 다른 것입니다.그것을 겸비하고 중 나르코트코로데 외국에 연결되는 아이의 지원을 한다고 해도, 그것을 이미지만에 머무르지 않고 구현화한다는 것은, 발상력이라고 생각합니다.또 하나는 지역 요구의 증명이 없으면 안 된다고 생각합니다.여기가, 가이코쿠진슈주지쿠가 아니었다는 점입니다.18구 중 가이코쿠진슈주지쿠라고 불리는 것은 3구에서, 나머지의 15구는 그렇지는 않다.그 안에서, 복합 시설을 강점으로 할 수 있었다고 생각합니다.

양친 씨의 사정으로 외국에서 올 수 있는 쪽은, 꽤 많다고 생각합니다만, “KANJI 클럽”의 졸업생으로서, 자신이 초등학교 5학년 때에 올 수 있던 때를 되돌아 보고 무언가 어드바이스는 있습니까?

우선은 한자를 배우는 것이군요.초등학교의 한자까지.그리고, 일본인만의 친구를 만든다.내가 초등학교에 들어갔을 때는 외국에서 온 아이는 없고, 주위는 물론 일본인밖에 없었습니다.그 덕분으로 빨리 일본어가 배울 수 있었다고 생각합니다.

나는, 그와 작년 1년간 함께 공부하고 있었습니다만, 성격적으로 매우 적극적입니다.물론 일본에 오고 고민한 적도 있겠지만, 적극성이 있는 성격이므로 친구가 생기고 일본어를 기억했다든가, 그러한 것은 그의 성격이 좋은 쪽에 작용하고 있습니다.모두가 그래서는 결코 없다는 것도 사실이라고 생각합니다.

끝까지 기분을 열지 않는 아이도 있습니까?

있습니다.중학교 3학년을 어떻게 보내는가라는 것이 매우 중요하고, 중학교 2학년까지 마음을 닫고 있었다고 해도, 중학교 3학년까지는 마음의 셔터를 열리고 싶습니다.왜냐하면, 그 앞의 진로를 생각하게 하고 싶기 때문입니다.고등학교 수험을 거절하는 아이도 있습니다.“이제 어차피 갈 수 없고, 가지 않는다”라고 하는 아이여도, 쭉 상대해 가는 가운데, 시간을 들이고 스스로 진로를 꺼낸다.그것에 계속 다가붙는 것이 자원봉사 씨이고, 우리 스태프입니다.

외국에서 와 있는 아이들이, 스태프나 자원봉사자 분들이 지켜보는 가운데, 여러가지 활동을 통해 연결을 가져 주는 것이, 일본에서 보내 가는데 있어서 굉장히 중요하다고 느꼈습니다.

지금 “STEP UP 프로그램”으로 활동되고 있다고 생각합니다만, “하아트 de 자원봉사”의 경험은 도움이 되고 있습니까?

“하아트 de 자원봉사”의 참가 신청을 낼 때 제1~제3 희망까지 낼 수 있었습니다만, 제1 희망은 인기가 있고 자신이 하고 싶었던 것이 생기지 않았습니다.“STEP UP 프로그램”으로 나아가면, 자신이 하고 싶은 것을 할 수 있을 것 같았던 것이 최초입니다.

“STEP UP 프로그램”으로 운영측에 들어가고 어떻습니까?

사람 앞에 나오고 무언가를 나누거나 하는 것을 좋아하므로, 모두를 정리한 경험이 살릴 수 있다생각합니다.

초등학생 때, 처음으로 “하아트 de 자원봉사”를 하고 기뻤으므로 몇 번인가 했습니다.“STEP UP 프로그램”에 참가한 계기는, 여름방학에 하고 있기 때문이어 하고 있고 즐거웠기 때문에 계속되고 있습니다.

“STEP UP 프로그램”도 “하아트 de 자원봉사”도, 학교나 학년이 다른 사람들과 무언가를 만들고 활동해 가는 것은 어떻습니까?

학교만으로는 절대로 알게 될 수 없었던 사람들과 함께 할 수 있거나, 여러가지 생각의 사람이 있으므로, 자신의 생각이 퍼지거나, 거기서 만난 사람들과 사이가 좋아지고 친구가 되고, 친구의 폭도 퍼지고, 사람과 말하거나 하는 것도 좋아하므로, 여러가지 사람이 있기 때문에 즐겁다고 생각합니다.

“플라자 축제”로는, 외국에서 오신 사람들과 함께 활동하는 일은 있습니까?

코로나 재난 전은 외국의 여기저기 활동하는 기회가 정말로 많았습니다.
외국인도 일본인도, 어른도 아이도 많은 분들이 참석하는 “플라자 축제” 이외에, 가족 총출동의 “일본어 학습 발표회”도 실시하고 있었습니다.일본어를 배우는 아이도 어른도 함께 학습의 성과를 발표합니다.“플라자 축제”에는 구내의 기업으로부터 연락이 있고, 기능 실습생으로서 방일하고 있는 사람들을 참가시키고 싶다는 상담도 있었습니다.
단지, 유감스럽지만 이 3년간은 전혀 되어 있지 않습니다.
대신할 것으로서, 3월에 브라질이나 콜롬비아, 대만, 인도와 연결한 온라인 교류회를 처음으로 시도했습니다.그런 새로운 시도를 생각해 가는 것이, 조금 전의 질문의 원동력일지도 모릅니다.

구장에게의 부탁입니다만, 이런 활동이나 비슷한 활동의 정보가 있으면 좋다고 생각합니다.지금은 외국인 여러분을 돕고 있습니다만, 외국의 아이가 아니어도 일본인의 아이라도, 얀그케아라이라든가 공부하고 싶어도 좀처럼 할 수 없다든가, 곤란해하고 있는 아이는 많다고 생각하므로, 어디에서 무엇을 하고 있는지 알면 좋다고 생각합니다.

육아 지원이나 청소년 육성이라든지, 여러가지 역할을 가진 단체는 다수 있다고 생각합니다만, 어느 정도 상호 연계, 가로 연계는 더 강화해도 되지요.

매년 3월에 자원봉사 단체의 발표회를 하고 있었습니다만, 코로나 재난으로 요즘 몇년인지는 되어 있지 않습니다.모든 것을 망라하고 있지 않으므로, 우리로서도 과제일까 하고 생각합니다.

“KANJI 클럽”은 초중학생이 대상으로, 외국에 연결되는 고등학생의 지원이 아직 불충분합니다.잘 가지 않으면 그만두어 버리거나, 중퇴하거나 해 버린다.이것은 전국적인 문제입니다.이만큼 사람이 많은 요코하마시이기 때문에, 아마 보이지 않는 숫자는 상당히 없는가 하고 생각합니다.초중고와 사이가 없는 지원, “KANJI 클럽”의 그 다음에의 지원이 앞으로의 과제일까 하고 생각합니다.