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요코하마의 교육이 목표로 하는 사람 만들기

최종 갱신일 2021년 4월 5일

요코하마의 교육이 목표로 하는 사람 만들기

스스로 배움 사회와 연결되어 함께 미래를 만드는 사람

복잡으로 변화의 격렬한 시대, 해가 하나가 아닌 과제에도 유연과 마주하여, 지속 가능한 사회의 실현을 향해, 자신들이 할 수 있는 일을 생각해, 다른 사람과 협동해, 해결해 가는 것이 중요해집니다.
요코하마의 교육은, 아이가 주체적으로 생각해 계속 배워, 다용인 사람들이나 사회와 서로 관계되는 것을 소중히 여깁니다.개성이나 능력을 살리면서, 꿈이나 목표를 향해 도전해, 보다 좋은 사회나 새로운 가치를 창조할 수 있는 사람을 기릅니다.

요코하마의 요구하는 교사상

  • 교육에의 사명감이나 정열을 가져, 계속 배우는 교사
  • “팀 학교”의 일원으로서, 함께 교육을 창조하는 교사
  • 아이에 의해 응해, 풍부한 성장을 지지하는 교사

요코하마의 교육이 기르는 힘

“스스로 배움 사회와 연결되어 함께 미래를 만드는 사람”의 육성을 목표로 해, 아이에게 몸에 걸쳐 주었으면 하는 힘을 5개의 시점 “지” “덕” “몸” “공” “개”로 나타내, 서로 관련지으면서 균형있어 길러 갑니다.

“지” 살고 일하는 지

  • 기초·기본을 익혀, 스스로 문제를 발견해, 보다 좋게 해결하는 힘
  • 주체적으로 생각, 의욕적으로 계속 배우는 힘
  • 지식이나 경험을 살려, 지혜를 일하게 하고 사는 힘

“덕” 풍부한 마음

  • 자신을 소중히 해, 유연하게 사는 힘
  • 자신을 다루는 태도와 사람을 배려하는 상냥함
  • “진짜”에 접하는 것으로 기르는 풍부한 감성

“몸” 건강한 몸

  • 스스로 건강을 보관 유지 증진하려고 하는 태도
  • 체력 만들기를 통해, 심신 모두 씩씩하게 사는 힘
  • 생애에 걸쳐 운동이나 스포츠에 친하게 지내는 태도

“공” 공공심과 사회 참여

  • 자신의 역할이나 일하는 것의 의의를 이해해, 행동하는 힘
  • 요코하마를 사랑해, 지역이나 사회를 위해서, 다른 사람과 협동하는 힘
  • 꿈이나 목표를 가져, 보다 좋은 사회를 창조하려고 하는 태도

“개” 미래를 여는 뜻

  • 자신을 바라봐, 다양성을 존중해, 공생하는 힘
  • 글로벌한 시야를 가져, 지속 가능한 사회의 실현을 향해 행동하는 힘
  • 진취의 정신을 가져, 새로운 가치를 창조하려고 하는 태도

요코하마 교육 비전 2030

요코하마시 교육위원회에서는, 미래의 사회의 모습이나 신학습 지도 요령의 생각에 입각하여, 2018년 2월에 “요코하마 교육 비전 2030”을 책정해, 요코하마에서의 교육의 이념이나 방향성을 나타내고 있습니다.

【참고 자료】2021년 모집 안내(채용 팸플릿) 발췌판

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