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시민국

“티·미팅~어서 오세요 시장실에~”2018년 제3회 개최 개요

2018년 제3회
“티·미팅~어서 오세요 시장실에~”개요
모든 아이들이 희망을 가지고 미래를 그릴 수 있는 사회에!
“모든 아이들에게 평등한 교육을 받게 하는 교육 환경의 개선”을 테마로 서로 말했습니다
 

1 출석 단체
모든 아이들에게 평등한 교육을 받게 하는 모임

2일 때
2018년 8월 31일(금) 11:00~12:00

3 단체 개요
북쓰나시마 특별 지원 학교에 통학하는 학생의 보호자 등을 중심으로, 소득에 의한 교육 격차, 장애아를 둘러싸는 교육 환경이나 사회와의 관계에 대해서 정보교환이나 이벤트를 가고 있습니다.

 장애아 교육에 대해서
◆쓰쿠이 야마유리원과 같은 비참한 사건을 일으키지 않기 위해서는, 장애아가 좋은아와 함께 정든 지역에서 교육을 받는 것이 필요하다고 생각합니다.그것이 도덕 교육으로서 아이들을 여유있게 자라는 유일한 방법이라고 생각합니다.   
◆북쓰나시마 특별 지원 학교는, 북쓰나시마 초등학교와 이동 복도에서 연결되어 있어, 수업이나 쉬는 시간에 아이들은 교류를 즐기고 있습니다.학교에는, 방문 적을 포함하여 68명의 학생이 재적하고 있습니다.통학 적의 학생도 장애의 정도는 다양하고, 스쿨 버스 등으로 매일 통학할 수 있는 아이도 있으면, 의료적 케어의 관계로 스쿨 버스를 탈 수 없는 아이, 복지 택시로 주 1,2회 통학하는 것이 겨우 아이도 있습니다.의료적 케어가 필요한 학생은 약 7할에 올라, 시내의 지체 부자유 특별 지원 학교에서 가장 많은 학교입니다.
◆지체 부자유 특별 지원 학교의 재편 정비 계획(※)에 따라, 3년 전에 북쓰나시마 특별 지원 학교에 폐교의 이야기가 부상했습니다.어떻게 하면 폐교를 멈추어지는지를 모두 생각, 지역 쪽을 중심으로 서명을 모았습니다.
◆그 후 폐교가 아니라, 내년도부터 상스가타 특별 지원 학교의 분교가 되게 되었습니다.교장이 분교장이 되는 외는 모두 변하지 않다고 듣고 있습니다만, 지금의 학교대로 존속해 주었으면 하면 우리 보호자는 강하게 바라고 있습니다.
◆집에 다 깃들이는 모자의 생활을 복지나 의료는 지지해 줍니다만, 사는 양식이 되어 기분을 구하는 것은 교육의 장소입니다.아이들은 학교에서 사회성을 몸에 걸쳐, 웃는 얼굴이 되어, 작은 몸 가득히 기쁨을 나타내 줍니다.사회에 뿌리 내리는 장애인 차별과는 별세계의, 누구나가 주역에게 될 수 있는 장소가 학교에는 있습니다.
◆장애인 차별 해소법이나 쓰쿠이 야마유리원의 사건, 도쿄 2020 올림픽·패럴림픽 등, 장애인에게 주목이 모이는 것이 많아졌습니다만, 세상이 상상하는 지체 부자유아란, 스스로 휠체어를 조작할 수 있거나, 파라스포트에 도전할 수 있거나, 일반 교에 다닐 수 있는 것 같은 분일지도 모릅니다.그러나, 그 그늘에 숨기 십상인, 학교와 병원을 왕복하고 있는 중증·중복 장애아도 잊지 말아 주었으면 합니다.행정이 걱정해 주면, 시민 중에도 중증·중복 장애아의 존재를 깨달아 주는 사람이 늘어난다고 생각합니다.
◆장애아 교육에 대해 선진적인 대처를 되어 온 요코하마시에서, 다양성을 인정하는 기운을 높여 주셨으면 합니다.
(※)지체 부자유 특별 지원 학교의 재편 정비 계획(이하의 링크를 참조)
  http://translate-ko.city.yokohama.lg.jp/kyoiku/shogaijiky/saihenseibi/saihenseibi/20161227094434.html
 
   출석자의 아이와 특별 지원 학교에 대해서
   ◆나의 아이는 일상생활 모두에 전 시중, 의료적 케어도 필요해, 매일 1,2시간 걸러서 흡인해, 밤에는 2,3시간마다 체위를 바꾸고 있습니다.스쿨 버스에도 탈 수 있지 않기 위해서 학교에는 부모가 송영을 하고 있습니다.아이의 컨디션을 제일로, 다양한 것을 고려하여 학교를 결정한 것이나, 아이를 학교를 정말 좋아하는 것으로부터, 폐교의 이야기를 들었을 때는 매우 슬픈 기분이 되었습니다.
◆아이에게 있어서 학교는 집을 뒤잇는 중요한 장소입니다.학교에서는, 들어갈 수 없다고 생각한 풀에 넣으면, 여러가지 방법과 아이디어로 할 수 있는 일을 시켜 줍니다.
원래는 무표정한 아이였습니다만 잘 웃게 되어, 움직임에도 바리에이션이 나왔습니다.지금의 풍족한 환경에 감사하고 있습니다.
◆초등학교 때에 부학적 교류를 실시해, 매주 일반 교의 음악의 수업에 참가했습니다만, 끝까지 손님 취급이었습니다.그 점에서, 북쓰나시마 초등학교의 학생은, 장애아의 존재가 보통으로 있습니다.놀이 방법을 궁리하고 함께 놀거나 하고, 확실히 누구나가 서로 존중해, 서로 지지하는 공생 사회의 실현을 체현하고 있습니다.이것이 퍼지면, 괴롭힘이나 쓰쿠이 야마유리원과 같은 슬픈 것은 막을 수 있는 게 아닌가 생각합니다.
◆원래는 다른 학교에 다니고 있었습니다만, 희망하고 북쓰나시마 특별 지원 학교에 전학했습니다.전학 이유는, 자택에서 가까운 것, 의료적 케어를 교원이 할 수 있는 일, 인접하고 있는 북쓰나시마 초등학교와 교류가 있는 것입니다.북쓰나시마 초등학교의 학생은, 운동회로는 휠체어를 밀기, 몸에 접하고 댄스를 피로해 주는 등, 매년 울어 버릴 만큼 감동합니다.“여기에서는 형도 신기하게 여겨지지 않는다”라고 아래의 아이에게 말해졌을 때, 지역에서 안심하고 살 수 있는 실감이 끓었습니다.
◆친개인의 활동으로서, 방문 적으로 학습을 하고 있는 호흡기의 필요한 아이들이라도 희망하면 통학이 할 수 있는 흐름의 심부름을 하고 싶습니다.또, 단기 입원시에 교육의 공백 기간이 되도록 짧아지는 제도의 정비를 향후 제안해 가고 싶습니다.
◆특별 지원 학교에 대해서 시에 설치 의무는 없습니다만, 장애가 있는 아이도 요코하마 시민입니다.또, 장애가 있는 아이가 늘어나고 있는 것 사실입니다.북쓰나시마 특별 지원 학교의 아이들을 실제로 바로 정면에서 보고, 사는 것을 노력하고 있는 아이들을 느껴 주었으면 합니다.
 시장의 코멘트

◆여러분의 이야기를 물어, 깊이 감명하는 것과 동시에, 불안한 생각을 하게 해 버린 것에 대해서, 시장으로서 죄송해 생각합니다.
 여러분이 날마다 부적해, 가정교육인 아이가 학교에 다녀, 사람을 만나는 것에 의해 성장되어 가는 모습이나, 생생하게 생활되고 있는 모습에, 다시, 여러분이나 아이에게 있어서, 북쓰나시마 특별 지원 학교가 어느 정도 중요한 것인가라는 것이 잘 알았습니다.분교라는 형태가 됩니다만, 학교의 기능, 환경은 변함없어, 여러분을 부적해 갑니다.
 여러분의 나날의 생활의 모습을 물어, 경의를 표하는 것뿐입니다.이번에, 여러분으로부터 강한 파워를 받아, 진심으로 감사하고 있습니다.모든 아이는 요코하마시의 보물이며, 나도 다시 제대로 해 나가고 싶습니다.오늘은 감사합니다.

 

 

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