읽어 보자 콘나혼 2007
초등학교 5.6 년생

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타이틀
(본 노다이메이)
잠깐 사례한다
저자
(쓴 사람)
슙판샤책이 없도록
킥카즈! 1 모릿트의 대활약(다이카트야쿠) 훌라 재미있어 나르간그/작
사사키 다즈코/뜻
쇼가쿠칸 축구가 정말 좋아하는 모릿트는, 엄마와 먼 마을에 이사(힉코) 스코트니낫테, 기분은 최(찢어) 나쁘다(잿물)!축구를 할 마음도 될 수 없다.그러나, 새로운 축구 동료가 생기고, 콤비네이션도 잘 될 것 같아.자, 드디어 데뷔전이다! 시리즈 간행 중.
하늘에 계속되는 신화 도미야스 요코/작
히로세 현/그림
해 성사 리코(와)가 학교의 도서실에서 주운 낡은 책, “쓰(트) 구름(거미)의 사적(해 기침해)”.거기에 나타난 흰색 수염의 아저씨는 이 마을의 신인 것 같습니다만, 기억(기억) 상실(소시트)인 것 같아.“수염씨”의 기억을 되찾기 위해, 책을 단서에 리코의 탐험(탄켄)가 시작됩니다.
로 원과 마법(마호)의 지도 에밀리·롯다/작
사쿠마 유미코/뜻
사타케 미호/그림
나한백 서방 인의 골짜기의 강의 물이 멈추었다.가축(누비어) 계의 내성적인 소년 로 원은, 마을사람들과 수원(들이마셔 조짐)가 있는 마의 산으로 여행을 떠난다.마법의 지도에 나타나는 사(해)의 수수께끼를 풀면서 일행(매우)는 나아가지만, 동료는 1명씩 줄어들어 간다.로 원은 골짜기를 구할 수 있는 거야? 시리즈 전 5권.
만화·애니메이션의 대상식 오카다 에미코/[ 외] 문
스즈키 신이치/감수
포플러사 만화도 애니메이션도 모두 정말 좋아하지.그러나, 어떻게 할 수 있는지, 만화가가 어떤 하루를 보내고 있는지는 모르지 않을까?이 책을 읽으면, 그것 이외에도 역사나 콩(부지런하다) 지식(치시키)까지 알 거야.만화·애니메이션의 박사(입혀)가 되어 버리자!
패스워드는, 히 봐 트 PC 통신 탐정단 사건 노트 마쓰바라 히데유키/저
가지야마 나오미/그림
고단샤 마코트는 미스터리를 정말 좋아하는 초등학생.전자 학원(익어) “전자 탐정(가래 헌신해)단”의 입단 테스트에 패스해, 단원 제1호가 된다.단장의 네로의 출제하는 “수수께끼(수수께끼)”를 아스카(아스카), 다이, 미즈키와 함께 풀고 있었지만, 드디어 진정한 사건에 휩쓸린다!시리즈는 19권 있습니다.
로열 발레 스쿨·다이어리 1 알렉 산드라·모스/저
사카타 유미코/뜻
소우시사 발레리나를 꿈(유메) 보는 엘리는, 10세(찢어).미국에서 영국에 이사(힉코) 스코트니낫테, 실망하고 있었다.그러나, 명문(조카딸 것)의 로열 발레 스쿨에 합격하고, 지금은 굉장히 기다려진다.발레나 친구를, 일기에 써.시리즈 전 8권.
에어 뼈 케네스·옵페르/저
하라다 마사루/뜻
쇼가쿠칸 호화(호화) 비행선 오로라호로 일하는 매트는 15세(찢어).어느 날, 기구를 탄 모험(보켄) 집 도왔다.그의 유(와) 한 일지(닛시)에 쓰여져 있었던 것은 날개(날개)를 가지는 수수께끼(수수께끼)의 동물.매트는, 모험가의 손녀 케이트와 여행에 나온다.하늘 도적(쿠우조쿠), 불시착, 미지의 섬….수수께끼의 동물은 발견되는 거야?
토모, 나는 건강합니다 고사카 직/저 고단샤 가즈키는 장애(생강 있어)가 있는 형 토모를 둘러싸고 트러블을 일으켜, 여름방학에, 오사카의 조부모에게 맡겨지게 되었다.빠지는 가즈키는 정면의 집의 나쓰미에게 부추겨져, 여름축제의 전통의 일전, 상가 대항(도미 이렇다) “금붕어 건져내기 대회”에 출장하는 낀다.
헤븐 숍 데보라·앨리스/작
사쿠마 유미코/뜻
스즈키 출판 아프리카의 말라위에 사는, 13세(찢어)의 여자아이 빈치.라디오 드라마의 아역을 해, 학교에서는 감독(캔 푼다) 생인 것이 자랑이다.하지만 아버지가 에이즈로 죽고 없다 쿠나리, 거둬진 친척(친척)의 집에서 차별을 받는다.빈치는 구제를 요구해, 혼자 조모의 집을 목표로 한다.
수제품 슬라임의 실험 야마모토 신이치/저
이와나가 아키코/그림
사 얻어 라 서방 슬라임은 알고 있습니까? 흐물거리고 스-트와 뻗는, 이상인 것입니다.이 책으로는, 잘 뻗는 슬라임의 간단인 만드는 방법이나, 조금 색다른 놀이 방법 오쇼카이시테이마스.올여름, 모두 만들어 보지 않겠습니까?
본 아침 괴담(니혼후시기바나시) 텐구(텐그) 동자(드지) 사토사토루/저
무라카미 유타카/화
꼭두서니 서방 *헤이는, 대텐구의 명령으로 까마귀 텐구의 아이·쿠로우마루를 맡게 되었다.돌볼 때, *헤이는 쿠로우마루를 인간으로 하고 싶어져, 중요한 텐구의 사(미노)를 태워 버린다.대텐구에게 파악된 *헤이가 들은 것은 생각할 수도 없었다.
해변의 생물 관찰 사전 오다 히데노리/구성·문장
가와시마 가즈나리/사진
해 성사 조수(소금)가 끈 해안은, 이상한 산 것으로 가득하다.마치 장난감 상자 오힉쿠리카에시타요데스.이 책은, 말미잘이나 불가사리, 소라게 등, 해변에서 보여지는 생물을 해설하고 있습니다.이것을 읽고 해변을 탐험(탄켄) 해 봅시다.
으뜸 머더 구스 다니카와 순타로/뜻
와시즈명 도강/편
이와나미 서점 “런던 바시가옥코치르”로 알려진 머더 구스는, 영국 등에 전해지는 와라베 노래입니다.그중의 50편을, 성실한 노래, 놀이의 노래, 그삿트쿠르우타나드니 분 케테쇼카이시테이마스.원래의 영어의 노래도 올라가 있습니다.
교실의 축제 구사노 피워/작
기타미 잎 호/그림
이와사키 서점 5학년의 클래스 가에데, 스미코는 친구의 나오코와 하나가 되었다.그런데 나오코와 약속한 날에, 새로운 친구 2명에 유원지에 유(하게 해) 깨진다.결국 2명과 논 스미코.학교에서도 2명과 있는 시간이 늘어난다.정말은, 어느 쪽과 함께 있고 싶을까?
모험자(보켄샤)들 감바와 15 히키노 동료 사이토 아쓰시 남편/작
야부우치 마사유키/화
이와나미 서점 마을에서 사는 쥐, 감바는 선원 쥐의 모이러 갑니다.거기에, 1 피키노 쥐가 걸어 넣어 왔습니다.꿈꾸어(유메 봐)가 섬의 쥐들이 족제비의 일족에게 당하고 있다는 것입니다.감바는 섬의 쥐를 도우러, 동료(나카마)과 모험의 여행을 떠납니다.
나는 “제비”의 디자이너 스이코오카에이치/저 고단샤 신칸센에 디자이너가 있다고, 알았다?큐슈 신간선 “제비”에게는, 디자이너 미토(미트) 언덕(두어)씨의 조건이 가득하다.승차감의 좋은 점, 근사함, 규슈다움을 내는 궁리.전차에 흥미(오늘 봐)가 없어도, 디자인을 아는 것만으로도 즐거워!
두 사람의 롯데 에리히·케스트나/작
이케다 가요코/뜻
이와나미 서점 여름방학의 임간(린칸) 학교에서, 르이제는 자신에게 꼭 닮은 여자아이 롯데에 만납니다.같은 날에 같은 장소에서 태어나, 르이제는 엄마가, 롯데는 아빠가 없습니다.그래, 실은 두 사람은 쌍둥이였습니다!사이가 좋아진 두 사람은, 어떤 계획을 세웁니다.
12세(찢어)들의 전설 고토 류지/작
스즈키 빈코/그림
신일본 출판사 6년 1조는 “패닉 학급”은 호 발각되고 있다.새롭게 온 약(끓어) 있어 여자의 선생님도 믿음직스럽지 못할 것 같아.그런데 이 선생님, 갑자기 큰 고릴라의 봉제인형을 교실에 가져왔다.지금까지 다른 분위기(가)에, 클래스가 조금씩 변해간다.전 5권.
한나의 가방 아우슈비츠로부터의 메시지 카렌·레빈/저
이시오카 후미코/뜻
포플러사 대량학살 교육 자료 센터에 전시된 “한나의 가방”.아우슈비츠 수용소(슈요조)에서 죽은 유태인 한나는, 어떤 소녀였던 거야? 센터 소장의 이시오카는, 한나 찾기의 여행을 비롯하여, 살아 남은 한나의 형을 찾아낸다.
톱 애슬리트가 가르치는 아이를 위한 스포츠의 권유 아이 스포츠 편집 위원회/편 고단샤 너는 스포츠를 좋아한다? 아니면 조금 서투르다고 생각한다? 이 책으로는, “흉내(흉내) 사람 리듬”이나 “360도 축구” 등, 놀면서 운동신경이 좋아지는 방법을, 마쓰사카 투수나 J 리그의 선수들이 가르쳐 주어.꼭 해 봐 줘.
너도밤나무의 숲은 보물(모여들어)의 산 히라노 노부아키/문
노자와 고지/사진
오와다 마모루/감수
하라 마사토시/감수
후키하루 도시미쓰/감수
복음관 서점 너도밤나무의 숲은 보물의 산.놀랄 만큼 많은 생물을 만날 수 있습니다.아름다운 꽃을 붙이는 야생초나 버섯.하늘가재 등의 곤충, 박새 등의 들새 및 영양이나 산토끼.너도밤나무의 숲의 사계를, 아름다운 사진입니까 있게 합니다.
아이에게 말하는 아시아의 옛날 이야기 1 마쓰오카 교코/뜻 코그마사 이란의 옛날 이야기 “작은 바퀴벌레의 미인씨”로는, 바퀴벌레의 딸(딸)가 혼자서 결혼 상대를 찾으러 마을에 나갑니다.그런데, 잘 발견되었습니까?아시아의 옛날 이야기에는, 동물이 나오는 이야기가 많이 있습니다.전 2권.

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